28孔明借箭导学案及学案..docVIP

28孔明借箭导学案 知识与技能目标：1.帮助学生认识“瑜、曰、吾、晌、嘱、擂”；会写“曹、瞒、吾、嘱、勿、诈、擂、呐”；理解“支吾、擂鼓、呐喊、欣然而至、军中无戏言、神机妙算”等词语。2.指导学生运用已掌握的各种方法，把课文读通顺。3.引导学生联系全文内容，理解全文中心，认识孔明、周瑜这两个人物的特点。4.引导学生课外阅读，对名著《三国演义》的认识加深、扩大。过程与方法目标：引导学生通过默读把握课文的主要内容，弄清孔明借箭的前因后果，进一步感知作者叙述故事和刻画人物的方法。 情感态度与价值观目标：体会诸葛亮的才智过人，周瑜的妒贤嫉能、鲁肃的忠厚老实、曹操的谨慎多疑。研读文本,领悟诸葛亮的神机妙算,感受诸葛亮“知天文”、“晓地理”、“识人心”。 教学重难点：引导学生把握课文的主要内容，弄清孔明借箭的前因后果，作者是怎样刻画人物形象的。把握孔明、周瑜的性格特点（＊诸葛亮是文中着力赞美的人物，他面对周瑜的阴谋诡计胸有成竹、谈笑风生，避免了和周瑜发生正面冲突，顾全了孙刘联合的大局，表现出他特有的风采。）知识链接这是一篇精读课文，节选自《三国演义》第四十六回“用奇谋孔明借箭，献密计黄盖受刑”的前半部分，有删改。本文的主人公诸葛亮，字孔明，早年隐居在襄阳隆中，他二十七岁时，刘备三顾茅庐，使得这位“躬耕陇亩”的“布衣”一举登上当时风云变幻、群雄角逐的政治舞台。在他的辅佐下，刘备联合孙权，共