小学二年级音乐《我和小树》教学设计说课稿反思全解.docVIP

小学二年级音乐《我和小树》教学设计 学校：寿王坟镇中心校 教材版本：冀教版 教师 陈相茵 年级 二年级 学生人数 49 授课时间 2015.4.10 教学内容 《 我和小树》 课时安排 第一课时 授课类型 新授课 一、学情分析 整体水平差异不大，个别有表现突出者，但也不是音乐能力特别优秀。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现 能力方面相对可以，但是部分学生在音乐的视唱和节奏感方面稍差。 二、教材分析 《我和小树》是一首四三拍大调式的儿童歌曲。曲调流畅、 有跳跃感，生动活泼、富有情趣。 三、教学目标设计 知识技能 用活泼轻快的声音演唱歌曲《我和小树》 过程方法 引导自学法 情感态度价值观 能与同学合作共同进行歌曲演唱，体会合作的 快乐。 四、教学重点难点 教学重点 把握歌曲曲调、音准，并能准确拍击三拍子的 节奏。 教学难点 学生的自主学习，各项活动如何展开。 五、策略设计 尽量把课堂的主动权教给学生，让他们在教师的引领下逐 步走向生本，走向自我学习。 六、教学过程设计 教学环节1 教学过程 课前歌 演唱《小红花》和《打花巴掌》 教师活动 为学生放伴奏 学生活动 由课代表主持，全班学生共同演唱歌曲。 设计意图 每节课前的例行环节，是复习旧歌曲，也是锻炼课代表、组织教学，把课堂交给学生。