2教学设计评比..docVIP

平阳县初中文化学科“精品百课”教学设计 类 别： □常规课 □创新课 学校（全称）： 鳌 江 第 三 中 学 姓 名： 周 敏 葵 课 题： 浙教版七年级下册7.1《分式》（-） 联 系 方 式： 667354） 报 送 时 间： 2009-6-1 （内页不准署名） 填写说明： 课题要具体、明确。通用格式为“**版**年级**内容的教学设计”。 写明单位、姓名、联系电话。如果多人合作，应说明谁是执笔人或第一作者 1、设计简述：（简要说明设计的指导思想、理论依据和特色，不超过800字） 《数学课程标准》明确指出：“数学教学是数学活动的教学，学生是数学学习的主人，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导着与合作者。”为能更多地向学生提供从事数学活动的机会，整个教学设计突出体现学生的参与意识，力求以学生为主体，所以这节课设计模式为：问题情境——引出新知——巩固——应用新知——游戏——回顾小结——布置作业。以及在多样的活动中激发学生