小学数学学法指导全解.ppt

传统课堂教学分析 优势: 1.以旧引新，注重铺垫。 2.变式训练，当堂反馈。 3.精讲多练，讲练结合。 问题: 1.只有老师问学生，很少学生问老师。 2.学生缺乏独立思考、自主选择、自由表达的时间、空间。 3.偏重外在动机，追求表面形式。 自主合作探究学习的组织与实施的几个关键技巧 自主是学习的精神和态度 探究是学习的目的和任务 合作是学习的形式和途径 提出有价值的问题—积极主动思考—交流—总结 针对重点与难点提出问题；教师设问或学生提问； 问题表述要清晰、清楚。 三、创建生态课堂 新课程三大课堂教学理念： 生活性：课堂教学充满生活气息， 学习成为一种生活需要；（现实关怀） 发展性：课堂教学以人的发展为本， 学习成为一种发展需要；（未来关怀） 生命性：课堂教学充满生命气息， 学习成为一种生命需要。（终极关怀） ?叶圣陶说：“教育是农业，不是工业。” 生态课堂：是完全以学生是学习的主人，学生是课堂教学活动中的主体的课堂；是以学生发展为本，强调学生是一个个具有思想、意识、情感、欲望、需求以及各种能力的活生生的人的课堂；是通过更优的现代课堂教学设计和高效的课堂教学活动，使每个学生的各种潜能都能得到有效的开发，每个学生都能获得最有效的发展，实现教学与学生发展