潜心钻研业,精心打造石陵一中高效课堂.docVIP

潜心钻研业务，精心构建高效课堂 宜阳县石陵一中 2013、9 石陵一中构建高效课堂备课制度 备课是教育观、教学观念的总体体现，担负着完成教学任务的总体策划和设计的重任、是一个系统工程；是解决教师、学生、教材三者之间矛盾的主要途径，是开展高效课堂的保障。因此，特制定我校构建高效课堂备课制度如下： 一、备课模式 提前备课、主备轮流、集体研讨、优化教案、师生共享。 二、备课组要求 做到“三定四有”即：定时间、定地点、定主备人；有计划、有主题、有记录、有反思。 三、个人备课 因为个人备课直接影响到集体备课的研讨、优化教案的质量，所以每个教师不管是否主备都要潜心钻研每一单元、每一课的教学内容，对知识的深度、广度、层次性都要研究到位，做到问题提前预设，做好瞻前反思，潜心挖掘、合理利用学科资源。 四、集体备课 1、集体备课内容： （1）备教材：主要是对教材的基本结构、内容体系、重点和难点的分析，对可供使用的教学资源的分析，合理使用、创新教材。吃透和挖掘教材的育人因素，立足学生的全面发展，解决全面育人问题；吃透教材的编写意图、知识体系，解决问题的结构问题；吃透教材中对不同层次的学生的学习要求、解决因材施教、“差异教育”问题；吃透让学生参与知识发生、发展与应用全过程的脉络和布局，把握住知识的停靠点、能力的生长点和思维的激发点，解决学生思考、参与、