30.《诗五首》教学设计..docVIP

课题 30、诗五首 课型 新授课 年级 初二 主备人 审核人 学习内容简析 《诗五首》是一束古代诗歌的集锦。从体裁上可分为三类，《饮酒》是五言古诗，《行路难》《茅屋为秋风所破歌》《白雪歌送武判官归京》都是“歌行体”诗，《己亥杂诗》绝句。它们都有各自的创作背景，表现出不同的艺术风格。 陶渊明在《饮酒》中坦言不做官的惬意；李白在《行路难》中抒发出仕无路的悲慨；杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中吟出了身处漏雨茅屋、心系“天下寒士”的情怀；岑参的《白雪歌送武判官归京》唱出了边塞送行的豪迈；龚自珍《己亥杂诗》道出了解佩出朝去国怀乡的复杂感情。 学情分析 初中八年级下学期是孩子的知识水平提高的时期，也是树立人生观，价值观的良好时期，更是思想初步成型的时期，在这阶段的语文教学中应注重加强学生的思想教育，让学生学会感动。由课所写的内容离今天的学生生活比较遥远，加深对本课所展示的生活景况的理解进而品味生活的苦难对于人生的意义 教 学 目 标 知识目标：1、了解五首诗歌的创作背景和不同的艺术风格。 2、理解诗歌的思想内容，把握作者和思想感情。 能力目标：1、品味名句，积累名句，增加语言积累，丰富文化积淀。 2、背诵并默写五首古诗。 情感、态度与价值观：激发学生的阅读兴趣，领会诗歌的意境美、语言美、格调美，培养审美