物理课堂教生活化现状调查报告1.docVIP

物理课堂教学生活化现状调查报告 一.问题的提出 物理是初中开设的基础课程，又是与实际生活联系非常紧密的学科，针对我们学校处在农村，学生生活在农村，学生的生活经验比较丰富，在教学中我们将从学生的生活现象入手，把学到的知识与实际生活结合起来，通过加强实验教学、开展家庭小实验，小制作的各种实践活动，探索适合学生个性特点，个性品质，智能创造等方面的教学途径。我们试图通过问卷调查的形式从教与学两方面来了解和发现不利于物理课堂教学的主、客观原因，为《物理课堂教学生活化实践与研究》课题研究提供第一手资料，从而有利于指导我们今后的物理教学工作和课题研究。 二.调查的对象及方式 调查的对象为我校八年级和九年级学生。从教育价值观、学习现状、学习认识、课堂教学等四个方面设置34道小题构成问卷。发放问卷150份，回收问卷149份，其中有效问卷149份，占99.4％。 三.调查结果 1.教育价值观 调查显示，有较明确的教育价值观％的学生％％学生调查结果表明，对于初中毕业后的打算，％的学生选择读高中或中专，％的学生选择就业，％的学生还没有考虑有读大学愿望的占％。调查还显示，生的教育价值观带有显著的经济社会特征他们认为，青年的经济收入与受教育程度成正比，其中％的学生认为挣钱多，％的学生认为初中生挣钱多，％的学生认为小学毕业生能获得较高收入。 学习调查结果表明，％的学生对热情较高，％的学生对学习的热情中等，％的学