教育学综合复习题.docVIP

教育学综合复习题 1．标志教育学成为一门学科是 的出版。 A．培根的《论科学的价值与发展》 B．夸美纽斯的《大教学论》 C．洛克的《教育漫话》 D．赫尔巴特的《普通教育学》 2．被誉为世界上最早的教育专著是 A．《大学》 B．《论语》 C．《学记》 D．《礼记》 3．“君子忧道不忧贫”，故孔子把请学稼、学圃的樊迟视为“小人”。这反映了 。 A．古代教育具有鲜明的阶级性； B．古代教育具有鲜明的等级性 C．古代教育脱离生产劳动 D．古代教育形式简单 4．“学而时习之”、“学而不思则罔，思而不学则怠”等有关教育的论述见之于对后世影响极大的 。 A．《学记》 B．《论语》 C．《大学》 D．《孟子》 5．早在古希腊时期，著名思想家 就提出了“什么是教育”的问题，针对雅典关心培养具有什么类型身心教养市民所发出的议论，进出“美德是否可教”的命题。 A．亚里士多德 B．柏拉图 C．苏格拉底 D．昆体良 6．裴斯泰洛齐一生写了许多教育论著，其中最著名的是《 》。 A．大教学论 B．爱弥尔 C．教育漫话 D．林哈德与葛笃德 7．教育学真正成为一门学科，标志性的事件是《 》的出版。 A．普通教育学 B．大教学论 C．教育漫话 D．民主主义与教育 8．在教育活动中居于主导地位，对整个教育活动起指导作用的是（ ）。 A．教育内容 B．教育方法 C．教育目的 D．教学组织形式 9．我国教育目的建立的理论基础是（ ）。 A．教育必须为社会主义现代化建设服务的学说 B．教育必须与生产劳动相结合的学说 C．马克思主义关于人的全面发展的学说 D．教育必须培养劳动者的学说 10．教育目的是三层次结构中，最低层次的是（ ）。 A．培养目标 B．教学目标 C．课程目标 D．课堂目标 11．现代化是以（ ）的现代化为主体的社会整体性变迁。 A．政治 B．经济 C．教育 D．人 12．现代人与传统人的根本区别在于（ ）。 A．政治性 B．文化性 C．主体性 D．群体性 13．“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，这句话反映了教师职业的（ ）。 A．创造性 B．示范性 C．公共性 D．模糊性 14．“十年树木，百年树人”说明教师的工作具有（ ）的特点。 A．教育性 B．长期性 C．示范性 D．创造性 15．最早实施教师资格制度的是（ ） A．美国 B．英国 C．法国 D．德国 16．教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程”，这一命题中对师生关系的理解是（ ） A．教师主体学生客体的关系 B．学生主体教师客体的关系 C．教师主导学生主体的关系 D．教师与学生是交互主体的关系 17．在美国心理学家罗杰斯的非指导性教学中，教师是作为(???? )存在的。 A．先知者??? B．管理者 C．促进者??? ?D．指导者 18.教师与学生交往的主渠道是（ ）。 A.课外活动 B.课堂 C.游戏 D.提问 19．“文化课程概念”的提出者是：（ ） A．布鲁纳 B．胡塞尔 C．杰特 D．惠勒 20．科学教育与人本主义走向融合的一个重要标志是：（ ） A．学会生存 B．学会关心 C．学会学习 D．学会做事 21．课程实施的忠实取向即：（ ） A． “忠实”地落实课程设计者的意图； B．忠于自己的教育观念来实施课程； C．以社会目标为依据来实施课程； D．以教参为依据来实施课程 22．课程政策关注的核心问题是：（ ） A．课程设计 B．课程实施 C．课程权力的分配和再分配 D．课程管理体制 23．《第44届国际教育大会宣言》以______为中心内容：（ ） A．终身学习 B．全民教育 C．和平文化 D．人文文化 24．过程模式的思想最初可以追溯到______：（ ） A．皮压杰 B．布鲁纳