现代汉语等范畴的语义认知研究.docVIP

现代汉语等同范畴的语义认知研究 【摘要】：本文借助认知语法的“主观性”理论和“象似性”理论对现代汉语的等同范畴作了分析研究。等同范畴是一个重要的认知范畴，认知层面的等同范畴是一种关系范畴。认知层面的等同范畴投射到语言层面，即形成语言层面的等同范畴，语言层面的等同范畴是一种语义范畴。本文力图在汉语的范围内，建立一个基本的等同范畴的表达系统。我们将以等同范畴的三种次范畴(同一性的等同、相似性的等同、接近性的等同)为经，以主观性和象似性为纬，展开对等同现象的研究。具体做法是从意义入手，寻找表现形式上的特点和规律；着眼于语义和表达，研究和发现汉语中等同表达形式的结构规律。本文的主要理论探索和创新点可以归纳为以下六点：1、等同关系有客观性的等同和主观性的等同之分。前者是事物对象之间客观存在或得到语言社会规约性认同的等同关系。后者是特定认知主体在特定语境中进行认知活动的结果，与社会的规约性认识存在一定距离。2、等同范畴包括同一性的等同(建立在事物对象同一性关系基础上的等同)、相似性的等同(建立在事物对象相似性关系基础上的等同)、接近性的等同(建立在事物对象相关性基础上的等同)三个次范畴。这表面上看与等同点的差异直接相关，其实主观性程度上的差异——从同一性等同到接近性等同，主观性逐次加强，才是导致不同次范畴产生的根本原因。3、判断主观性程度强弱的标准有两个：一个是社会标准，全体或多数社会成员普遍