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关于中小学教师队伍基本情况的调研报告 为进一步加强全市中小学教师队伍特别是农村教师队伍建设，促进教师队伍合理优化配置，推动城乡教育均衡发展，根据市教育督导室安排，宋广恒督学、苗学良同志于XX年11月中下旬对全市中小学教师队伍建设情况进行了专题调研。本次调研侧重于全市中小学教师队伍数量、结构等基本情况的调查与分析，调查内容主要包括中小学教师队伍基本情况、核编定岗情况、中小学教师管理及录用、交流情况等。 调研工作采取资料调查法、个别访谈调查法、表格调查法等方法，分2个层面进行：一是各地填报中小学教师队伍基本情况调查表；二是从每县（市、区）中随机抽取4个乡镇进行实地调研，调研组深入到全市33个乡镇和60所中小学，查阅资料，召开座谈会，走访教育行政干部、中小学校长和教师。调研人员对收集到的资料进行了系统的归类和分析，对所查数据从多个侧面进行了认真核实。 调研工作得到各县（市、区）的大力支持，各地积极配合，如实反映情况，为调研组提供了大量真实可靠的信息，提出了很多有价值的建议。 一、我市中小学教师队伍基本情况 根据各县填报的中小学教师队伍基本情况调查表统计，目前全市中小学教职工人员编制的基本情况（见表1）。 表1 全市中小学教职工人员编制基本情况 专任教师数 教职工数 编制数 空编超编数 小 学 21609 23927 23144 783 初 中 13711 16412 20434 -4022 高 中 5426 6878 5090 1788 合 计 40746 47217 48669 -1451 全市中小学教师年龄结构、职务结构、学科结构、学历结构基本情况（见表2、3、4、5）。 表2 全市中小学教师年龄结构基本情况 30岁以下 31~35岁 36~40岁 41~45岁 46~50岁 51~55岁 56~60岁 人数 % 人数 % 人数 % 人数 % 人数 % 人数 % 人数 % 小学 4243 2784 2650 3198 3835 3037 4180 初中 3746 3899 2309 1692 1442 972 2352 高中 2136 1210 872 556 249 253 1851 表3 全市中小学教师职务结构基本情况 高级教师 中级教师 初级教师 未定职教师 人数 % 人数 % 人数 % 人数 % 小学 169 12743 10210 805 初中 1184 7201 7650 377 高中 831 1967 3617 463 表4 全市中小学教师学历结构情况 硕士及以上 本 科 专 科 中 专 中专以下 人数 % 人数 % 人数 % 人数 % 人数 % 小学 1315 9978 12129 505 初中 4787 9026 2410 189 高中 3 4485 780 1500 110 表5-1 全市小学教师学科结构情况 思想 品德 语文 数学 外语 自然 社会 信息 技术 体育 音乐 美术 劳动 其他 当年 不任课 小学教 师数量 560 8947 7800 776 705 498 355 646 530 421 139 232 所占百 分比（%） 表5-2 全市中学专任教师学科结构情况 政治 语文 数学 物理 化学 生物 地理 历史 外语 信息 技术 体育 音乐 美术 劳动 技术 其他 当年 不任课 初 中 人 数 1026 2204 2379 845 564 799 885 881 1842 386 531 351 297 108 613 % 高 中 人 数 329 846 837 510 474 268 237 295 742 145 248 135 179 10 261 % 二、教师队伍存在的突出问题 （一）教师队伍的结构性矛盾突出 1、教师队伍区域结构不均衡。由于城乡教育发展不平衡，教师资源向城区集中，城区学校教师超编，农村学校教师缺编，造成了教师在区域分布上严重失衡，存在突出的供需矛盾。