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浅谈现用聋校数学教材存在的 错误、不足及对策 常仁敏 （怀远县特殊教育学校，452084806@） 摘 要：目前，我们聋校大多仍然使用的是全日制聋校实验教材，由人民教育出版社于1995年出版发行的。二十年过去了，我们聋校数学教材却没有进行课程改革。在新一轮的课程改革的推动下，聋校教材能否也能更快出炉呢？现就聋校教材中错误、不足的地方及对策进行阐述，为聋校新版数学教材的编写提供参考意见。 关键词：数学、教材、错误、不足、对策。 引 言：聋校教材是聋校学生学习的最主要的材料和学习工具。聋校数学教材的质量直接关系着数学教学质量的高低，关系到聋校学生数学知识的实际应用。现在，我们聋校大多仍然使用的是全日制聋校实验教材，由人民教育出版社于1995年出版发行的。二十年过去了，社会日新月异，现代化信息技术进入普通家庭，新农村出现了新气象新面貌等等。数学来源于社会生活，又为现实生活服务。但是我们聋校数学教材却没有进行课程改革。在新一轮的课程改革的推动下，聋校教材能否也能更快修改审定出炉呢？现就聋校教材中错误、不足的地方及对策进行阐述，为聋校新版数学教材的编写提供参考意见。 一、1995年版聋校数学教材中出现的错误习题 1．第十册教材中的错误 （1）第59页第7题：按顺序计算，并填写下面的□，然后列成综合算式。 4.28 6.92 +