浅谈运用信息技术促进学生自主学习：刘春亮.docVIP

苍园小学：刘春亮 信息技术在培养和发展学生自主学习能力方面有着本身得天独厚的优势，在小学数学教学中合理的运用信息技术，在一定程度上会促进，培养，和发展学生自主学习能力。 所谓自主学习，是指学生个体在学习过程中一种主动而积极自觉的学习行为。它表现为学生在教育活动过程中强烈的求知欲、主动参与的精神与积极思考的行为。 当今社会已经进入信息时代，知识更新速度极快。未来学习的主要形式将会是以计算机为载体的远程教育，因此具有现代信息技术环境下的自主学习能力将是今后人们能够接受继续教育、进行终身学习所必须具有的重要素质，所以从小就培养学生自主学习能力是个人发展的需要。培养学生自主学习能力有利于形成学生的探究、创新意识和知难而进的精神,同时也有利于他们走向社会后,能采用科学的方法去认识问题,去自主解决问题。因此，教育应该“授之以渔”，教师要树立教是为了不教理念，引导学生逐步由学会发展为会学。这样学生收获的不仅是知识，还有学习方法，学习能力，对学生的发展终身有益。 1、运用信息技术有利于激发学生自主学习兴趣 在学习中“循环小数”时，在讲课伊始为了使学生产生新奇感，启动思维，同时也为分散难点，教师制作了形象逼真、色彩清晰的红绿灯演示课件，把生活场景搬进课堂，通过观察，学生很容易说出绿黄红灯总是依次出现的规律。从而引出：这