滴水穿石的启示(优化作业).docVIP

“信息技术支持的教学环节优化”课程作业模板 作者信息 姓??? 名 ??????? 联系电话 所教学科 ???? ???语 文 所教学段 ?? 小? 学 电子邮件 单位名称 信息技术支持的导入环节优化（一） 第一步：设计前的分析 本课的名称：《滴水穿石的启示》 教材分析： 《滴水穿石的启示》是一篇说明事理的文章，介绍了安徽广德太极洞内“滴水穿石”这一奇观的由来，告诉人们只有目标专一、持之以恒，才能“滴水穿石”的道理，并以古今中外名人成就事业的例子证明这一观点，让学生从中感悟到成功必须目标专一、锲而不舍的深刻道理。 教学目标： 1、正确、流利、有感情的朗读课文。 2、通过文本内容的前后对比，知道滴水为何能够穿石。明白古今中外成就事业的人， 离不开滴水穿石的精神。 4、引入漫画“挖井人”，通过课内外联系，深化理解“滴水穿石”精神的精髓：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废。 请说明导入环节在这堂课中的意义，以及信息技术如何起到优化作用。（300字左右） 良好的开端是成功的一半,导入乃是整个课堂的“准备动作”，为师生即将进行思想活动做好心理准备。导入语作为语文课堂教学中的第一个环节,好的导课如同桥梁，联系着学生与老师的心声，是 课堂教学的基础,在教学中发挥着非常重要的作用。信息技术方式导入本课，集文字、图片、动画等多种方式于一体，动静结合、图文并茂，创设了