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踢毽子单元教学计划 一、指导思想： 本课健康第一的指导思想，结合学生的年龄特点和身心发展的特点，针对低年级学生喜爱踢毽子活动的现象，把民间体育项目踢毽子作为本课的主教材，教师和学生一起充分挖掘毽子的多种功能，发展学生的上、下肢力量，身体的协调性采用多种形式的教学方法，培养学生团结友爱、合作互助等优良品质，创新精神，充分发挥了学生的主导作用。毽子是中国民间体育的一个重要组成部分，是水平二（三年级）十分喜爱的一种体育活动，它是一种以下肢结合上肢协调配合的一种运动。它适合不同的年龄和性别，由于易携带，不需要多大的场地，安全易学，是非常适合小学生进行的体育教学内容。我们深入挖掘、开发了这一教材，师生共同探索毽子的各种各样玩法，如毽子掷准、掷远、抛高等游戏，赋予毽子这一古老的民族运动新的活力踢毽子是一种古老的民间运动，它既能达到锻炼身体、愉悦心情的效果，又不受场地、人员、年龄的限制任何内容在学生不同的年龄阶段，其重、难点也各不相同。踢毽子对于水平二学生来说重点是培养兴趣，使学生知道练习方法。难点是使学生有连续踢毽子的能力。水平二阶段学生肌肉力量依然很小，肌纤维细，但较水平一阶段骨骼和肌肉都有了很大发展，水平二阶段是发展学生协调能力的敏感期，踢毽子是发展协调让学生知道踢毽子是种民间体育活动，让学生积极参与到踢毽子的学习中。掌握脚内侧、外侧踢毽子的动作要领和练习方法，并有连续踢毽子的能力，提高学生参与运动的积极性。发展学生的空间感知能力通过活动，使学生心情愉悦，情绪得到调整，相互合作的能力和集体主义精神。培养兴趣，掌握脚内侧、外侧踢毽子的动作要领和练习方法有连续踢毽子的能力 2、85％能掌握踢毽子的技术技能 3、练习强度为中。 九、单元教学计划： 十、课后反思： 1、玩是人的本能，爱玩更是的天性。玩是孩子情感的发育基地，是孩子发现自我的桥梁。小小毽子就让孩子们在不知不觉中迈入了智慧之门，成为孩子们开启智慧之门的金钥匙。本次活动不仅培养了学生的动脑能力，探究问题的能力，而丰富了学生的课余生活 1、认知目标：让学生知道踢毽子是种民间体育活动，让学生积极参与到踢毽子的学习中掌握脚内侧、外侧踢毽子的动作要领和练习方法，并有连续踢毽子的能力，提高学生参与运动的积极性。发展学生的空间感知能力通过活动，使学生心情愉悦，情绪得到调整，相互合作的能力和集体主义精神。 教学重点：培养兴趣，掌握脚内侧、外侧踢毽子的动作要领和练习方法有连续踢毽子的能力 课次 教学目标 教学内容 重难点 第一次课 1、让学生知道踢毽子是种民间体育活动，让学生积极参与到踢毽子的学习中。 2、学会手、脚、眼配合的方法。初步了解踢毽子的方法：脚内侧、外侧踢毽子 1、抛毽子技术 2、简单介绍踢毽子方法，脚内侧、外侧踢毽子 2、抛毽子力度适度 3、掌握踢毽子时机。 4、掌握有节奏踢毽子方法 第二次课 1、学会绷踢的技术动作，体会不同踢法的用力方法。 2、提高身体的协调、灵敏、柔韧性。 3、积极参与体验比赛的欢乐，成功的乐趣。 学习脚尖踢毽子（绷踢） 1、掌握脚尖踢毽子练习方法 2、掌握手、脚、眼配合的方法 3、勾脚面，小腿带动踝关节向上摆动。 第三次课 1、初步掌握盘踢的方法，发展学生柔韧性、灵敏性、提高判断、协调能力。 2、培养学生克服困难，争取主动的本领，增强人际交往能力，和热爱大自然的感情。 3、培养互助合作精神和增强竞争意识。 学习脚内侧踢毽子（盘踢） 1、掌握脚内侧踢毽子练习方法 2、掌握手、脚、眼配合的方法 3、大腿外旋，小腿向上摆动， 踝关节发力。体会正确用力。 第四次课 1、加强基本功训练，提高盘踢和绷踢的本领。 2、学会拐踢的正确方法，创编不同的花样动作。 3、在活动中充分展示自我，体验踢毽运动的乐趣。 4、发展耐力素质和下肢力量，提高身体协调性、灵敏性。 学习脚外侧踢毽子（拐踢） 1、掌握脚外侧踢毽子练习方法 2、勾脚尖、踝关节发力。 3、创编花样，善于表现。 第五次课 1、掌握磕踢的方法，了解游戏的规则，主动参与新动作学习。 2、促进学生身心健康，增强心肺功能。 3、掌握磕踢的方法，了解游戏的规则，主动参与新动作学习。 学习膝盖踢毽子（磕踢） 1、掌握膝盖踢毽子练习方法 2、小腿放松下垂，足尖指地，膝关节发力。动作协调，姿势优美。 3、动作熟练、流畅。 第六次课 1、能灵活连贯的运用4种踢法创编不同的花样动作，提高身体的协调、灵敏、柔韧性。 2、培养学生互助合作精神和克服困难，不断进取的品质。 3、提高自主学习，自评和互评能力。 1、复习四种踢毽子练习方法 2、评价 3、发展身体素质。 掌握四种踢毽子练习方法 能灵活连贯的运用4种踢 动作熟练、协调、优美 考核评