集中识字教案2.docVIP

集中识字 第三课时 一、复习导入 指名开火车读、齐读生字、词语。 二、新授 1、今天我们接着学“讠艹穴讠艹穴阝忄车钅(、小组讨论：可以用哪些方法记住这些字？ （板：加一加 减一减 换一换……） (、个人想办法记住自己不会写的字 (、组内交流 A、说一说 每个人说两个自己认为最难记的字的识记方法 B、问一问 难写字同学如何记住 C、考一考 看同学是否记牢 比一比谁组的词语多 4、小组学习 5、交流学习成果 （一）、火 燃：形声字 燃料 燃油 点燃 2、烧：字形上与“绕、晓、浇”进行比较。 烧饼 烧香拜佛 3、灰：扩词 灰色 灰暗 灰尘 灰心 不费吹灰之力 （二）、“阝忄钅(、小组讨论：可以用哪些方法记住这些字？ （板：加一加 减一减 换一换……） (、个人想办法记住自己不会写的字 (、组内交流 A、说一说 每个人说两个自己认为最难记的字的识记方法 B、问一问 难写字同学如何记住 C、考一考 看同学是否记牢 比一比谁组的词语多 4、小组学习 5、交流学习成果 （1）聪 板书强调“耳”字旁，书空 组词：聪明 聪慧 聪颖 耳聪目明 （2）即：强调读音 组词：即使 即日 即便 即兴 立即 若即若离 成功在即 一触即发 （3）典 强调笔顺 典范 词典 字典 典礼 典型 盛典 开国大典 奉：后鼻音 下面是两横 组词：奉献 信奉 奉命 奉还 奉送 奉陪 奉劝 奉告 豆 豆的种类很多，你知道哪些？ 补充曹植?七步诗? 煮豆燃豆箕 豆在釜中泣 本是同根生 相煎何太急！ 组词：豆腐 豆皮 豆花 豆浆 豆沙 豆油 豆芽 豆饼 麦 麦是一种很重要的粮食作物，用来磨成面粉。麦田 麦苗 麦子 晃 组词：摇晃 晃动 晃悠 摇头晃脑 示 表示 告示 显示 暗示 指示 示威 周 强调中间是“土” 四周 周围 周长 圆周 周边 周游各国 初 初夏 初级 初冬 初步 和好如初 努 少壮不努力，老大徒伤悲 努力 努着嘴 “略”与“各”比较 春米：把东西放在石臼或乳钵里捣去皮壳或捣碎。 （12）巨 强调笔顺 巨大 巨人 巨变 事无巨细 一声巨响 （13）素： “系”紧 （下面尽量写扁些） 素菜元素素白 （14）异 意指不同 奇异 怪异 大同小异 异想天开 异曲同工 异口同声 三、指导写字 范写： 聪 般 即 周 初 素 管 2、学生写字，师巡视指导 四、作业设计 1、练字 2、扩词 .教学目标　　　１能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　　２学会本课生字，理解由生字组成的词语。　　　３能想象诗歌描绘的情景，并练习说话。　　　４理解诗歌内容，培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想情感。　　二.教学重点.难点　　　　理解诗歌内容,能想象诗歌描绘的情景，培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想情感,并练习说话。　　三.教学准备　歌曲磁带.生字卡片.　　四.教学时间　两课时。　　五.教学过程　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学目的：能正确、流利、有感情地朗读课文，能理解诗歌内容，想象诗歌所描绘的情景，培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想感情。　　教学过程　　一.出示课题并解题　　　１.谈话　　　　同学们，你们喜欢到公园或郊外去玩吗？今天我们要学习的一课，就是描写的北京小朋友在北海公园荡舟游玩的情形。　　　２板书课题：让我们荡起双桨　　　　教学生字：荡、桨　　　　荡：（指名拼读生字，要求读准后鼻音dang）　　　　桨：（提醒读准三拼音节jiang）　　　　荡起双桨：划船时同时划动两条桨拍击水面。　　二.读课文　　　１．播放课文录音。　　　２．借助汉语拼音自学课文。　　　３．检查自学情况。　　　　（１）指名读全文。　　　　（２）卡片正音。　　　　　　　推开　　波浪　　环绕　　红墙　　　　　　　凉爽　　洒　　　悄悄地　功课　　　　　（提醒学生读准这几个字：浪　lang　边音；爽　shuang　翘舌音；洒　sa　平舌音）　　三、细读课文　　　１．细读第一小节。　　　　（１）指名读课文。　　　　　　　这一段共有几句话？　　　　（２）理解诗句意思。　　　　　　　“让我们荡起双桨”，开头这样写有什么作业，表示什么意思？（开头点题，表示“我们”正在划船）　　　　　　　“推开”本来是人的动作，课文写船儿推开是什么意思？（课文这样写既表明船儿慢慢地行进