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农民教育中存在的问题及对策 农民教育是提升农民素质、加速农村经济发展的一项重要举措。但是，当前农民教育工作与农村经济发展的要求相比相对滞后，已经严重影响到了农村经济、社会的持续发展。我们通过调查发现，导致农民教育滞后的主要因素在于以下四个方面： 一、教育机构作用发挥不够。 农广校是成人学校，是专门教育农民的学校。各乡配有专门的场所，专门的教学人员，专门的领导班子，专门的档案，有很多乡的农广校教学设施也经过验收，经得起检查。但实际上，多数乡镇农广校形同虚设，教育农民的职能没有充分发挥出来，在农广校学习的农民很少，甚至有很多农民还不知道乡镇设有农广校。法制教育分校情况也基本一样，普法也有时流于形式。 二、农民教育机会相对较少。 分田到户后，很多乡村很少开群众大会，更不用说把群众组织起来进行集中教育。虽然上面号召的多，但下面落实的少，干部忙干部的，群众搞群众的，不解决具体问题，干群很难结合在一起。 三、农民教育内容比较单调。 广播会经常开，但乡村两级很少把它当作对农民进行教育的有效载体，没有人去注重广播会的艺术和品味，流于一种就事论事的形式。拿群众的话说，乡里开广播会准没好事，又要收钱了。 四、滤布农民教育认识存在误区。