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农村远程教育新突破意见 农村远程教育新突破意见 党的十七大报告明确指出：“在全国农村普遍开展党员干部现代远程教育”，对现代远程教育工作提出了新的更高要求。全面推进农村党员干部现代远程教育，必须以科学发展观为指导，进一步解放思想，有效破解制约现代远程教育发展的各种瓶颈，实现农村远程教育工作新突破。 一、建管学用“三三制”是农村远程教育工作深入推进的有效模式 在农村党员干部现代远程教育工作中，桂阳县注重从“建管学用”四个方面下功夫，创造性推出了远程教育学用“三三制”，极大地激发了农村党员干部参与远程教育学习的积极性，提高了站点使用率，增强了远程教育的学用效果。 1．“三三制”模式的具体内涵 一是落实“三个加强”，提高队伍素质。一方面加强选拔配备。从选拔配备好的站点管理员队伍入手，实行了“三确定”，即确定人员、确定职责、确定待遇。选配了农村远教管理专职人员38名，兼职人员184名。聘请了41名懂专业、有技术的流动党校教师担任站点辅导员，实行挂点联系，开设“流动课堂”。另一方面加强业务培训。按照“分级组织、分层培训、灵活多样、注重实效”的要求，做好站点管理工作人员的培训，不断提高他们的工作能力和服务水平。仅去年来，共举办管理员培训班6期，培训人员达800余人次。再是加强激励约束。出台了《桂阳县农村党员干部