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第二节 生物进化的历程
濮阳市华龙区四中 张启民
本节课以新课程倡导“自主探究、合作学习、创新发展”的理念为依据，以过程作为本节课的主线通过精心创设问题情景，引导学生开展讨论探究，进而获得知识和能力。因此，我确定了本节课的设计思路为：1、面向全体学生，进行生生互动、师生互动教学。2、构建便于学生主动参与、主动探究的活动，提供得利于学生自我展示的教学平台。3、在教学过程中，把课堂的大部分时间交给学生，努力实现以教师为主导、学生为主体的课堂二、说教材
。
(、根据各种生物的主要特征，要求学生排列出生物的进化顺序
进一步锻炼学生用比较法解决问题的能力
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