中外教育简史考试范围答案.docVIP

　　　　中外教育简史 （选择，单选和多选，五个多选，判断题，名词解释，简答论述题） １、学校产生的三个条件： 经济方面—生产力水平提高，脑体分离； 政治方面—统治阶级的需要； 文化方面—文字的产生。 ２、六艺：是指礼乐、射御、书数。 ３、西周教育特点：学在官府 ４、稷下学宫性质：官办又具私学特点（二重性）；集讲学、著述、育才为一体并具谘议作用（多功能性） （创立于前370-前360左右，距今2350多年。因设在齐国都城临淄的稷门而得名） ５、汉地方官学：文翁兴学—蜀郡太守文翁，选地方小官到京师太学中做博士弟子，学成后回本地委以重任。还在当地建立学宫，弟子依其学习成绩分派官职。此举使蜀地文风大改，得武帝重视，下令“天下郡国皆立学校宫”。 由于统治阶级重视，两汉地方官学有了很大发展，但还没有形成完整的学校系统。 ６、宋元三次兴学运动：庆历兴学，1044（宋仁宗庆历4）年，在范仲淹主持下，开始第一次兴学运动；熙宁兴学，1070（宋神宗熙宁3）年，在王安石主持下开始第二次兴学；崇宁兴学，1102（宋徽宗崇宁元）年，蔡京主持了第三次兴学。 苏湖教法：胡瑗在苏湖两地进行教学时，在学中设经义斋和治事斋，经义斋学习《六经》；治事斋学习治兵、治民、水利、算数等，学生主修一科，副修一科培养在某一方面有专长的技术、管理人才。教学方法以明体达用、实际训练为主。（庆