第四小学教计划2013.8.docVIP

教 学 工 作 计 划 2013～2014学年度第一学期 一、指导思想： 本学期我校的教学工作以市教育局2013年度教育工作会议精神为指导，围绕旗教研室的工作要求，坚持“质量立校、科研兴校、特色强校”的办学理念，进一步推进新课程改革，抓实教学常规，更新教师教学观念，培养学生良好的学习习惯，形成良好的校风、教风、学风，提升学校办学品位，全面提升学校教学质量。 二、工作目标： 1.继续贯彻落实《呼伦贝尔市中小学课堂教学常规》，认真学习执行《鄂温克旗中小学教学管理与教学质量评价标准》，加强学校的“精致化”管理力度，进一步深化素质教育，形成特色办学。 2.完善教研组、学科组建设机制，提高校本研训实效，促进 “理念新、合力强、实效明”的教研团队形成。 3.构建有效课堂，实施有效辅导，打造快乐学习氛围，开展丰富多彩的课外活动，追求生生有特长，发展学生综合素质。 4.加强薄弱学科建设和骨干教师的成长，进一步提升学校教学质量均衡发展和薄弱年级、薄弱学科的改进。 5.加强师资队伍建设，着力提高师资队伍的整体素质，发挥骨干教师在校内的示范与辐射作用，带动全校教师的共同成长。 6．根据上级统一部署，计划组织相关学科的教学竞赛和选拔工作，努力提升教师教学水平和教学组织能力。 7．有效利用教育资源。 8. 做好学校有关课题研究和校本培训工作。 三、工作措施 （一）、坚持以人为本，提高队伍素质。 1、加强基本功训练：教师加强三笔字练习，认真书写教案，学校将开展优秀教案展评活动。开展有效课堂评比、有效批改评比、新课标测试、课题研讨课、教学经验交流等活动。 2、全体教师继续积极学习现代教育技术，积极撰写论文、反思、随笔、心得等，广泛搜集教育信息，积极学习电脑应用技术，尽快熟练掌握现代技术操作技能。学校开展教师计算机技能培训及比赛活动。 3、本学期将继续深化落实 “岗位练兵”活动，以强化教师素质为重点，重视课堂教学的实践，完善师资队伍建设。努力打造力一支有强烈的事业心，教学基本功扎实，专业发展意识强，适应教育发展需要的教师队伍。结合教师心里浮躁这一现状，本学期定期要对教师的心理健康进行辅导讲座，并进行课堂教学技能的辅导学习。 ?4、认真落实教师校本培训档案。 认真逐步完善“教师校本培训档案”，采用学校培训与学科学习相结合的办法，不断提高教师素养。 5、切实抓好“名师工程”建设，贯彻落实“61324人才培养工程”。认真抓好骨干教师管理工作，使他们在自己所任教的学科年级组中，真正起到组织、示范、团结、协调的带头人作用，有力提高整个学科年级组的教学质量 （二）、细化教学常规，强化过程管理。 1.严格执行国家自治区《课程计划》,开齐、开足、并上好每科课程，切实规范教师教学行为，认真学习落实《呼伦贝尔市中小学课堂教学常规》，形成良好的教风。 2.在教学常规管理方面，落实“八个环节”。 “八个环节”即备、讲、批、辅、考、思、析、研。 备：个人备课和集体备课相结合，开学初教导处对教师备课提出具体要求，重新设计印刷了新教案本，教师要在合格标准的基础上创新改革，争创优秀课案，做到“四倡导”：（1）倡导备课是手脑心并用的综合劳动；（2）倡导备课是各种教育资源的开发和科学配置；（3）倡导备课关注师生，生生互动生成，课中改造和创新；（4）倡导集体备课的研究（定时间、定内容、定中心发言人）； 讲：课堂教学实践以打造有效课堂为方向。从教学目标、教学内容、教学方法、课堂信息反馈、教学行为规范、互动评价等方面进行系列研究，切实提高课堂教学有效性。组织骨干教师定期或不定期组织教师进行听课、评课活动，对授课教师的基本功及课堂驾驭能力进行全方位点评，促使教师不断改进完善自己，提高课堂教学水平。 批：进一步规范教师作业的布置和批改，根据我校作业布置与批改要求，加强作业质量监控。要求教师批改作业要做到及时认真，作业批改坚决做到“四有”，即有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠，切实提高反馈矫正和评价的有效性。教导处采取检查和抽查相结合的办法，每月至少全面检查各班级作业一次，做好记录，及时反馈。 辅：各班级针对实际情况，本着“让学困生基础过关，让优等生有所提高”的目标，针对班级学困生问题，多管齐下，采取教师引导、同学帮扶、家长交流、表扬奖励等方式切实加强学困生的辅导，扎实有效地开展培优补差工作，促进教学质量的全面提高。 考：加强质量监控，做到规范操作，认真分析反馈，采取有效的措施，逐步缩小班级和班级之间的差距，使学校教学质量整体提高。 思：加强教学反思，要求教师一课一反思，检查是否达到教学目标，分析教学中的不足，记录教学中的困惑，发现某种教育教学行为是否对学生有伤害，可以发现自己的教育教学方法是否适合学生等。通过教学反思逐渐地提高教师自我的教学监控能力，提升教师的专业素质，综合水平等。 析：教导处