芦淞区中学史学科教学指导性意见.docVIP

芦淞区中学历史学科教学指导性意见 为规范我区中学历史教学,切实提高我区中学历史教学质量,根据《株洲市中小学教学常规（试行稿）》意见，结合我区实际情况，特拟定芦淞区中学历史教学常规指导性意见,望初中全体历史教师能遵照执行。 一、关于教学计划 第一条 首先应领会历史新课程标准，使教学计划体现课程标准的宗旨和要求。 第二条 把握学生历史学习的实际情况，使制定的目标和内容适合学生的接受程度。 第三条 着力钻研教材，在整体和重点两方面下功夫，在遵循历史学科时序性的前提下，教师可按初中历史教材单元的原有顺序，也可根据实际情况做适当改变。 第四条 要考虑各种相关因素的联系和作用。一方面要致力于历史学科内部，主要是历史史实和历史思维方法的运用相结合；另一方面要谋求与其他学科，特别是和语文、政治、地理等科的关联，进行横向的、协调的教学。 第五条 注意历史课堂教学与社会现实生活实际的联系，充分发挥历史的史鉴功能。为此，要引导学生联系社会生活实际学习历史，观察和发现身边的历史。同时，注意适当将地方历史文化史实融入历史课堂教学。 第六条 要把检查和评价教学活动纳入教学计划中，以便改善教学，求得最理想效果。 第七条 要本着适应差异性原则，对智力超常学生和差生教学目标的制定、教学内容的选择和教学方法的运用等方面可有所差异，使教学计划具有一定的伸缩性，更适合学生的实际。 第八条 要使计划实施后能够得到检查，用以了解实施的结果和原定目标是否一致，并促使以后的计划制定得更为切实可行。 第九条 教学计划主要包括教研组工作计划、备课组计划和学科教学计划等。 ①教研组工作计划应依据上级教研工作计划和学校工作计划，结合本组学科特点，对本学期各项教研工作做出具体安排。计划由教研组制定，经全组教师讨论认可后，于开学后半月内交教导部门审定存档。教研组长为计划执行的具体负责人。计划内容包括：指导思想；工作目标；教研组情况；研究专题及举措（重点阐述）；教研组活动安排（体现研训一体化）。 ②备课组计划由备课组全体成员根据学科课程标准的要求与教学实际，经集体讨论后由备课组长执笔完成，计划内容包括：目标要求、教学进度、集体备课安排（每期至少开展7次针对不同单元整体的集体备课）、学科竞赛活动、研究性学习（或活动课）等工作安排及主要措施。备课组长为计划执行的具体负责人。没有设备课组的学校，由教研组统筹安排。 ③学科教学计划由各任课教师制定，一般在开学后一周内完成。各任课教师在制订计划时要充分理解学校和教导处工作计划的总体精神，依照备课组教学要求，熟悉课程标准，明确本学科、本学期、本学年总的教学任务，明确教材的重点和难点，了解学生对基础知识和基本技能的掌握情况，充分估计到完成教学任务可能遇到的问题和困难，拟定教学进度，提出教学质量目标，明确教学中应注意的问题和改进措施。具体来说，一份学科教学计划至少应包括以下内容：指导思想；学情分析；教学内容；教学目标；教学重难点；实践活动安排；教学进度；提质设想（措施）。 第十条 初三必须拟定切实可行的复习计划，要有几轮复习的具体内容、策略、目标和进度。 二、关于学科组长 第十一条 学科组长负责本学科的教学教研的组织管理工作。根据学校的教学工作计划，制定本学科工作计划和教学进度表，保证学校的各项工作要求在本教研组得以落实。 第十二条 掌握本教研组的教学工作情况，组织组内教师互相听课评课，检查教案，检查作业批改和课后辅导、培优辅差等工作的开展情况。 第十三条 负责组织本教研组的教学研究工作，解决教学中的疑难问题，重大问题及时向学校领导汇报，从而保证工作的正常进行。 第十四条 主持本学科组的业务学习，并做好各项工作记录。组织好师徒结对，检查、督促师徒合同的落实，督促师徒履行互听课职责（每周2节以上），帮助青年教师尽快提高业务水平。 第十五条 发动本学科教师用好管好教具和资料，积极主动地积累教学资料、教学资源，改善教学条件和教学方法。 第十六条 负责组织、领导本学科的各项教研教学活动，不断总结经验，撰写教育教学论文。 第十七条 负责参加市、区级教研会议和活动，传达会议精神，及时进行信息的收集和传送，保持与市、区教研员的联系。 第十八条　教研组由教导处直接管理，每两周组织一次学科活动（含学生活动）。未经学校批准，教研组不得擅自更改教研活动时间、地点。 第十九条 教研组长、备课组长有义务为市、区各类考试、学科竞赛命题，试卷质量必须符合市区教研室、学校教导处的要求。 三、关于备课 第二十条 教师要根据不同学段学生的年龄特点，不同的教学内容以及本教材在单元中的地位，从“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个维度确定每堂课的教学目标，避免将教学目标虚化 ，避免确定三维目标时抄教学参考资料上的现成内容，要根据自己对《课程标准》中