苏教版四年上册音乐教案.docVIP

“学程导航”课时教学计划 施教日期： 年 月 日 教学内容 常规教学 共几课时 1 课 型 第几课时 1 教学目标 1．说说自己在暑假中的收获。 2．了解本册音乐书的内容，激发学生的学习兴趣。 3．对照“音乐课堂常规细则”，进行针对性训练，让学生养成良好的学习行为习惯。 教学重难点 1．明确自己本学期应有学习态度，认真踏实地过每一天。 2．对照“音乐课堂常规细则”，进行强化训练，使学生养成一个良好的行为习惯。 教学资源 学程预设 导学策略 调整与反思 一、说说自己在暑假中的收获。 二、了解本册音乐书的内容 三、重温音乐课常规要求 1.课前要求 2.课中要求 四、小结下课 师：将自己记忆最深刻的一段，可以说说自己游玩的事情，可以说自己在暑假里的小插曲，也可以说说自己取得的收获。（同学畅所欲言） 1．这学期我们的音乐书上有许多新增的内容，大家有没有兴趣知道呀？ 2．老师介绍书本上的新内容。 3.要求学生爱护书本。不能损坏学校公用书本。 师：课前要求大家做好上厕所和喝水的准备工作。 在排队到音乐教室的路上做到不跑步跳，不打闹不喧哗。 组长课前把书本发放到每个孩子手中。 学生不能随便拉动椅子，更换座位，老师等学生到齐后开始上课。 学生坐姿端正，书本双手捧于胸前。 课堂中不能随便讲话。回答问题，演唱歌曲声音响亮，清楚。 下课前组长把书本整理好放到指定位置，学生整齐有序排好椅子，课代表排队离开教室。 回教室途中不随意讲话、打闹、离开队伍。 师：相信你们只要坚持，就一定会成功！ “学程导航”课时教学计划 施教日期： 年 月 日 教学内容 第一单元 五彩民族风 共几课时 课 型 综合 第几课时 教学目标 1.会用自然圆润的声音演唱歌曲《我的祖家是歌乡》。 2.培养学生的动手能力和边唱边动的反映能力。 3.通过了解台湾的民俗民歌，来拓展学生的知识面。 教学重难点 重点：用自然圆润的声音演唱歌曲。 教学资源 多媒体、收集查阅台湾及台湾高山族相关的知识。 学程预设 导学策略 调整与反思 一、创设情境，在歌声中“走进”台湾。 1．学生欣赏《阿里山的姑娘》并回答问题。 2．生交流体验，感受台湾民歌特色。谈谈自己知道的台湾方面的知识。 3．了解高山族的地理风光、风俗人情。 4．听赏民歌： 《一只鸟仔》《天黑黑》 5．欣赏民间歌舞《杵歌》并跳一跳。 二、学唱歌曲 1．学生听录音《我的祖家是歌乡》范唱并回答用什么样的情绪演唱。 2．听老师范唱《我的祖家是歌乡》。生用拍手、跺脚、捻指、身体摆动等体态感受歌曲情绪。 3．学生用“lu”轻声跟琴哼唱。 4．学生用歌词轻声跟琴哼唱。 5．学生用歌词放声跟琴唱。 6．讨论演唱形式。 7．露一手，学生自己练，然后分组合起来练。 8．边唱边做律动。 三、全课小结 ? 1．播放台湾民歌《阿里山的姑娘》 师：同学们，你们知道刚才欣赏的歌曲叫什么吗？它是哪里的民歌？ 2．师：：谈谈自己知道的台湾方面的知识。 3．教师介绍高山族的地理风光、风俗人情。 师：在我国浩淼的东南沿海中有 一颗美丽的绿宝石——台湾岛。它镶嵌于绸缎般的碧波之中，东临太平洋，西与福建省隔海相望，岛上气候宜人，物产丰富，景色优美。美丽多姿的阿里山、日月潭等胜景闻名天下，并且有“蝴蝶王国”、“兰花王国”的美誉。当然，今天更吸引我们的是那里多姿多彩的歌舞。你瞧！那么多台湾民歌，你想听哪首？ 4．播放民歌：《一只鸟仔》《天黑黑》。 5．播放民间歌舞《杵歌》并跳一跳。 6．师生总结高山族舞蹈特色：舞蹈热烈奔放、淳朴自然，以歌舞抒发感情，以歌舞赞美劳动，赞美生活。 ? 师： 高山族民歌丰富多彩，今天老师带来了一首新的台湾民歌，