音体美组内动情感教育.ppt

一、情感教育的意义 　 　　　 　　　 情感是进行审美活动的基础，审美活动可以净化心灵，升华情感。倡导“诗意地栖居”，表述的是追求高雅精神、摆脱低俗物欲的人文情怀，是对构建精神家园的向往情结。这种情感的生成和积淀过程，也是审美情趣、人格素养和精神底蕴不断得到丰富和提升的过程。 3.情感是创新行为的动力 　　　 在创新能力结构中，知识信息提供材料支持，创造性思维方法提供技术支持，情感提供动力支持 。对创造力的形成影响最大的是自主性、激情和意志。知识只有内化到自身的知识结构和情感系统中，才能巩固并实现迁移。 　 （二）倡导亲身体验 （三）注重潜移默化 （四）把握教育契机 （五）提高情感质量 情感的本真不等于本善，情感的强烈不等于健康。 情感世界的贫乏比知识的贫乏具有更大危害。少年时期养成对生活的冷漠，成年以后很难有大的改变。 教师的情感直接关系到教育的“素质” 。在帮助学生提升情感质量时，不能忽视“教育的情感”。 三、情感教育的资源 亲情中最本质的成分是真挚无私的爱。亲情教育就是爱的教育，目的是让学生珍视爱，懂得怎样去爱。