89第二章继承爱国传统弘扬民族精神..docVIP

89第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神 教学目的：通过本章的学习，使大学生准确把握爱国主义和民族精神的科学内涵及基本要求，在此基础上继承和发扬中华民族爱国主义的优良传统，坚持爱国主义和社会主义的，弘扬以改革创新为核心的时代精神，确立在建设中国特色社会主义的伟大事业中践履爱国行为的志向，做忠诚的爱国者。 教学重点难点：理解“两个核心”和“两种精神”及其关系。即：1、以爱国主义为核心的民族精神。2、以改革创新为核心的时代精神。3、“两个核心”和“两种精神”之间的辩证关系。 课时安排：4课时 教学过程： 案例引入：一个留学生的话： ? 我在法国上学，但心却在中国，我爱你中国， ?用心爱你，?用灵魂爱你！ 做您的孩子，?我无比骄傲， ?自豪！ ? 我在法国上学时，?第一天上大学，教务处主任在班上讲话，大家对他的讲话报以掌声之后，他微笑地走向我，微笑地问到：你是从哪个国家来的? ?答：中国，尊敬的主任。问：中国？是中华民国还是中华人民共和国？答：对不起，我不懂您的问题。?他以为我没听懂他的话，又慢慢地说了一遍：我的意思是，还是中华民国还是中华人民共和国?　学生：对不起，我不懂您的问题，在这个世界上只有一个中国。很平静，很自信。?显然，我很让主任尴尬，全班上百个人静悄悄的，关注着事态的发展．．．．．． 主任毕竟是主任，尴尬的笑容马上换成爽朗的大笑，他说，中国万岁！?我说，中法友谊万岁！?全班报以更热烈的掌声。 这是一个中国学生在法国的经历，在他身上，我们感受到了浓浓的爱国主义情怀。 ［听歌］《爱我中华》《我的中国心》歌曲高昂优美的旋律，激荡着我们的思绪，一种对祖国强烈感情由然而生。 看一些名言、名诗 爱国主义是中华民族的优良传统，是中华民族生生不息，自立于世界民族之林的强大精神动力。在新的历史条件下继承爱国主义优良传统，弘扬爱国主义的民族精神和时代精神，“以热爱祖国为荣，经危害祖国为耻”，做一个忠诚的爱国者，是对当代大学生的基本要求。 ［思考1］什么是爱国主义？如何理解爱国主义？请同学们谈谈自己的看法。 第一节 中华民族的爱国主义传统 一、爱国主义的科学内涵 （一）爱国主义的内涵 列宁说过：爱国主义是“千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情”。爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。 爱国主义是调节个人与祖国之间的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。“没有国哪有家，没有家哪有我”——道出了最深刻的爱国理由。 案例：一个名叫李立的中国留学生．讲述了他在美国留学时的一段经历。李立的邻居是一象靠卖艺为生的吉卜赛人，男主人叫阿普杜拉。他开朗乐观、为人诚恳很快就和李立成了好朋友。一个休息日，李立和阿普杜拉一边喝咖啡一边聊．谈到吉卜赛人四海为家的习俗，李立真诚地对阿普杜拉说：”我很钦佩你们吉卜赛人的才华和生存能力，无论世界的哪个角落，几乎都有你们吉卜赛人。”阿普杜拉也高兴地说：“不错，我们吉卜赛人无论到哪里，都能被那里的人民所接纳。”但突然，阿普杜拉的声音变得低沉了许多：“但这也正是我们吉卜赛人的悲哀，因为我们没有祖国。”说到这里，一向乐观粗犷的阿普杜拉，眼里噙满了泪水。李立被深深地震撼了，他突然感到，与阿普杜拉相比，自己是多么的幸福，因为在自己的身后，有一个历史悠久的伟大的祖国。 爱国主义的基本要求 爱祖国的大好河山。----爱祖国的物质方面 邓小平同志曾深情地说：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民.。”“我荣幸地以中华民族一员的资格，而成为世界公民。” 这是邓小平为英国培格曼出版公司 1981年出版的《邓小平文集》英文版写的序言。勤劳、勇敢、善良和智慧的各族中华儿女以她们的辛勤开发和劳动，创造了祖国灿烂的文化、悠久的历史、进步的社会制度和供我们生息、繁衍的美丽家园，才使我们的祖国源远流长、繁荣昌盛。爱人民是爱祖国的根本要求，是爱国主义的集中体现。因此，爱国主义的基本要求还表现在爱人民爱自己的的骨肉同胞，爱祖国的灿烂文化。 2、爱自己的骨肉同胞。----爱祖国的主体方面 3、爱祖国的灿烂文化。----爱祖国的精神方面 爱自己的国家。----爱祖国的政治方面 爱国主义的基本要求是爱自己的国家，这是爱国主义的必然政治要求。 ?　　在谈论爱国主义时，有不少人常常把祖国与国家当作同一概念使用。实际上这是两个既有联系又有区别的概念。“祖国”是指居住在一定疆域内的单个或多个民族的人们在长期的共同生活中形成的社会共同体，主要包括国土、国民等基本要素，它凸现的是民族性和自然属性。“国家”则是指在阶级社会中占统治地位的阶级基于本阶级的利益和需要，为了维护社会共同体的秩序、安全、主权和稳定而建立的政治共同