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小说的主题（课本知识梳理） 主题的形成 1 以思想为目的.如：如《丹柯》 2 以故事为目的.如：《最后的常春藤叶》 主题的实现 1 通过叙事来实现.如《桥边的老人》 2 通过形象来实现.如《祝福》 3 通过手法(隐喻、象征等）暗示。如《牲畜林》 4 通过说理来实现。如《炼金术士》 主题挖掘的基本途径： 1、从作者背景看 2、从人物特征看 3、从情节发展看 4、从语言情感色彩看 5、从整体倾向看 概括主题的基本术语 1、歌颂、赞扬、张扬什么。 2、讽刺、批判、揭露、谴责什么。 3、揭示什么人生道理。 4、对什么现象的反思。 5、表达了什么情感。 经典试题回放 2008年江苏高考卷15题： 小说题为“侯银匠”，但写侯菊的文字多，请结合全文探究作者这样安排的理由。 ①小说的主旨是表现侯银匠，侯家父女相依为命，侯菊继承了父亲的精细、勤劳等品质， 写侯菊就是表现侯银匠。 ②小说的主旨是表现侯银匠，女儿出嫁是他生活中的大事，更多描写此时此刻的情景，重点突出，可以避免平铺直叙。 ③小说的主旨是表现侯银匠，作者截取侯菊出嫁前后的片段，正面描写侯菊，间接烘托出侯银匠的人生况味。 ④小说的主旨是表现侯银匠，作者实写侯菊，暗写侯银匠，以有形写无形，更有情趣。 ⑤小说的主旨是表现侯银匠，更多描写女儿出嫁前后的情景，在人物关系中深刻表现中国传统的人情美、人性美，意味深长。 经典试题回放 《桥》以“桥”为题，好在哪里？请指出两条理由。 解析：“桥”一词有双关意义和象征意义。既指实实在在的桥，是故事发生的地点；又是老汉用生命搭建的生命之桥，象征着老汉那崇高的为人民献身的牺牲精神。小说用“桥”来暗示主题、揭示主题。 答案：（1）桥是故事发生的地点。（2）桥象征老汉的崇高精神，老汉的生命是一百多个群众通向生路的桥。 经典试题回放 2008宁夏卷高考14题： 14.小说描写了警察吉米和通缉犯鲍勃“二十年以后”赴约的故事，在“情与法”的冲突中，两个人都面临艰难的抉择。有人说鲍勃值得同情，有人说他罪有应得;有人说吉米忠于职守，有人说他背叛了友谊。你的看法呢？请就你认同的一种观点加以探究。（8分） 解析：《二十年以后》这部小说是通过叙事来表达主题的，在警察与通辑犯之间的情感与法的矛盾冲突中凸显主题的。此题让考生对一个人的观点和选择作出评价，实际上，这种评价必须建立在对主题的把握上。 答案：1鲍勃值得同情，因为他重情守信；2鲍勃罪有应得，因为他是通缉犯；3吉米忠于职守，因为他不徇私情；4吉米背叛了友谊，因为他抓捕了朋友。 不要求面面俱到，只要能就以上四点中的任何一点或其他观点进行探究，即可根据观点是否明确、论述是否合理酌情给分。 主题思想常见题型 ①找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品的主题）； ②读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你有何启迪？谈谈你的一点体会）； ③结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一个问题）的理解或看法。 如何把握小说的主题呢 ①从小说的题目入手思考小说的主题；（标题的作用通常有以下几种： 1.设置了悬念。2.标题就是小说的线索。3.为塑造和突出人物形象服务。4.推动情节的发展或推动了故事情节的转折，化解了人物矛盾冲突。5.突出主题，一语双关，对主题的表现起画龙点睛的作用。） ②从小说的情节和人物形象思考主题 ③联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征，达到揭示小说主题的目的； ④从小说的精巧构思中把握作品的主题。 在把握主题时，要从作品的客观实际出发，不能出现认识上的偏见和情感、情绪上的偏激；在没有认真阅读原文，不能拿自己已知的道理去生搬硬套硬套，评价作品缺乏针对性。 主题 常见题型： 1、找出体现小说主题的句子(或用自己的话概括作品的主题)； 2、读了全文后，文章让你明白了什么道理(本文对你有何启迪？谈谈你的一点 体会)； 3、结合全文主题，谈谈你对某一句话的理解和看法。 解题思路： 一要掌握主题挖掘的基本途径： 1、从作者背景看； 2、从人物特征看； 3、从情节发展看； 4、从语言情感色彩看； 5、从整体倾向看。 二要掌握概括主题的基本答题术语： 1、歌颂、赞扬、张扬什么。 2、讽刺、批判、揭露、谴责什么。 3、揭示什么人生道理。 4、对什么现象的反思。 5、表达了什么情感。然后根据题目要求，结合文章作答。 根据要求组织语言表达： 通过描……，表达了（赞扬了、鞭挞了、批判了、揭示了等）…… 课堂练习 阅读《雁阵》完成下列题目： ２１、“雁阵”的