初高中物理衔接课程讲义：电磁.doc

初高中物理知识衔接（电和磁） 一、初高中物理知识对比 （一）初中阶段已经学习的知识 1．知识点：简单电路的组成、电路种类、电路的连接、导体和绝缘体、家庭电路、安全用电、欧姆定律、电功率、电与磁、信息的传递 2．主要能力要求：了解基本的电学知识，会观察实验现象并进行简单的实验探究。 （二）高中阶段将要学习的知识 1．知识点：电场、稳恒电流、磁场、电磁感应和电磁波 2．主要能力要求： （1）带电粒子在电场中一定受电场力作用，且正电荷在该点受到的电场力（F）方向跟电场强度（E）方向相同；带电粒子在磁场中不一定受洛伦力作用，且有力作用时， （2）掌握高中物理电学重要规律：库仑定律（F=kQ1Q2/r2）；欧姆定律；闭合电路的欧姆定律:I=E/（R+r）。焦耳定律，电磁感应定律（E=△Φ/△t，E=BLV） （3）重要定则的应用：安培定则（即右手螺旋定则）用来判断电流产生的磁场方向；左手定则用来判断通电导线在磁场中受到的安培力（或洛仑磁力）方向；右手定则用来判断感应电流的方向； （4）在电场或磁场中有时也可以用牛顿定律、动能定理来解题。 三、初高中物理知识衔接及例题解析 （一）静电部分 1. 静电现象 （1）带电 ①梳子带电：干燥的天气下，梳过头发的梳子会吸引头发，这是因为梳子经摩擦带了电； ②衣服带电：春秋季节，干燥天气下，化纤衣服容易吸尘土，主要是因为衣服经摩擦带了电的缘故； ③塑料捆扎绳带电：把塑料捆扎绳向下捋几次，捋的次数越多，绳子越松散，主要是因为绳子在摩擦时带了同种电荷，绳子由于同种电荷相互排斥而分开。 （2）中和：放在一起的等量异种电荷相互抵消的现象叫中和现象；中和现象的实质是电能转化为其它形式能的过程。如雷电、我们晚上在脱毛衣时看到的电火花等。 2. 电荷的种类 我们把与丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷，以及与它有相同性质的电荷叫正电荷，我们把与毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷，以及与它有相同性质的电荷叫负电荷。 3. 电荷间的相互作用 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 4. 检验物体是否带电的方法 （1）吸引法：准备一些纸屑或轻小物体，如果物体有吸引轻小物体的性质，物体就带了电。这种方法较麻烦。 （2）用验电器检验：验电器是检验物体是否带电的专门仪器：它是利用同种电荷相互排斥的原理制成的。它包括金属球、金属杆、金属铂片，带电体与金属球接触后，金属铂片就会因带上同种电荷相互排斥而张开，证明物体带了电。 5. 摩擦起电的实质 不同物质的原子核束缚电子能力不同，摩擦起电过程中，原子核束缚电子能力强的要得电子带负电，原子核束缚电子能力弱的要失去电子带上正电荷，也就是说：摩擦起电不是创造了电，而是电荷由一个物体转移到了另一物体上，使正负电荷分开。 6. 使物体带电的方法 （1）摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电；毛皮摩擦过的橡胶棒、丝绸摩擦过的玻璃棒带电都是摩擦起电现象。 （2）接触带电：与带电物体相接触使物体带电叫接触带电；验电器金属球和带电的玻璃棒或带电的橡胶棒接触后带上电荷就属于接触带电。 （3）静电感应带电：当不带电导体与带电的物体相靠近时，由于静电间的相互作用会使该导体两端产生等量的异种电荷。若将导体接地后又断开（或用手触摸一下随即将手离开，则该导体带上异种电荷）这种靠静电感应使物体带电的方法叫静电感应带电。 7. 静电现象的危害与防范 （1）雷电 （2）静电引爆易燃物 8. 静电现象的利用 （1）静电复印 （2）静电除尘 （3）静电喷涂 （4）静电植绒 （二）电路部分 1. 六个基本物理量 （1）电荷量Q （2）电流I （3）电压U （4）电阻R （5）电功W （6）电功率P 2. 两个主要定律 （1）欧姆定律 （2）焦耳定律 3. 两种基本电路 （1）串联电路 （2）并联电路 4. 三个重要仪器 （1）电流表 （2）电压表 （3）滑动变阻器 5. 两个重要实验 （1）伏安法测电阻 （2）伏安法测定小灯泡的电功率 6. 重点、难点知识 （1）会根据实物图画电路图和根据电路图连接实物图，会判断电路的串、并联； （2）会正确选用、连接电表（电流表和电压表）和正确读数，能根据串并联电路中电流、电压的特点解决有关问题； （3）会正确连接滑动变阻器，并能综合利用欧姆定律等电学知识分析解决物理问题； （4）能熟练运用电功、电功率的公式及焦耳定律来分析解决简单的物理问题； （5）知道家庭电路的组成，知道开关和保险丝的作用，安全用电常识以及家庭电路中电流过大的原因； （6）知道磁极间的相互作用规律及不同磁体周围的磁场和磁感线的分布，能根据安培定则判断通电螺线管两端的极性或电流方向，会说出电磁铁及电磁继电器的工作原理； （7）知道电磁感应现象的应用及能量转化、产生感应电流的条件、磁场对电流的作用、直流电动