长乐职业中学校 英语组 黄兰青教学设计.docVIP

Book 2 Unit 1 I laughed till I cried! （第一课时 教学设计） 一、学情分析 本单元是学生第二学期的第一单元，话题与学生的假期活动相关。而学生刚从假期中归来，仍沉浸在假期的快乐中。第一单元的话题非常符合学生的兴趣和当时的心情，这为本单元的学习打下了良好的基础。第一单元的教学内容主要为：能够听懂并谈论假期中的活动；能够看懂关于家庭成员的小故事；能够描述一些已经发生过的有趣的经历；能够掌握并运用一般过去时的肯定式和否定式；能够在朗读时注意句子中的重读音节。本单元的话题虽然亲切，教师仍然要注意运用多种教学手段，并关注每一个学生，在一些教学步骤中采用分层设计，任务教学，帮助学生达成教学目标。 本单元设计分为4个课时： 第一课时 lead-in + listening and speaking 第二课时 reading and writing 第三课时 language in use 第四课时 vocabulary consolidation + unit task + fun time 第一课时 Lead-in + Listening Speaking 二、教材分析 1. 教学内容 本课时系教材《英语2》（基础模块 高教版）第一单元的第一课时，包括Lead-in Listening and speaking两部分，具体内容为：能够表达假期活动词汇和词组，能够基本听懂并简单谈论家庭在假期中的活动，以及过去时的基本变化和特殊变化的学习。 2. 教学重点、难点 ⑴ 教学重点 ⑵ 教学难点 、教学目标 1. 知识目标 ⑴ 帮助学生以下词汇：如ski, mountain, beach, sail, skate, vacation, wonderful, parent等 ⑵ 学生如： a. useful expressions about some activities: visit the zoo, go swimming / skating / skiing / boating / sailing / fishing, pick apples, climb mountains, play volleyball on the beach, etc. b. ask for and give information on vocation: How was your vacation? It was wonderful / great / not bad. We had great fun. Where did your family go? / Where did you go? I went to …. / We went to …. What did you do there? 2. 能力目标 ⑴ 帮助学生以下词汇：如ski, mountain, beach, sail, skate, vacation, wonderful, parent等 ⑵ 使学生How was your vacation? It was wonderful / great / not bad. 3. 情感目标 学会与同伴分享自己的经历，。四、教学步骤 Step One Lead-in 1. The teacher greets each student: Hello, everyone, I’m so glad to see you again, haha I miss you so much. Welcome back to school. Here are some little gifts I got from my holiday journey. Do you like it? Do you want it? Ok, let’s share them.(hand them out) Do you know where did I go on my vacation? （设计意图：这是学生寒假回来的第一节英语课，和学生互相问候之后，分享假期旅游的小礼物，吸引学生的注意力，再聊到寒假里的活动是再自然不过的事了，顺便抛出有关课文内容里需要学生反复操练的一个问题，顺理成章。这里的开门见山让学生很快进入了本节课的话题。） 2. What did you do during your winter vacation? What about you? Did your family go somewhere? Did you enjoy yourselves? 3. Encourage the Ss to give answers. And collect different answers on the