五二班合作学习小组建设及实施方案.docVIP

五二班合作学习小组建设及实施方案 常书荣 申晓红 学习小组的建设关系到课堂的效率，因此加强学习小组建设十分重要，为此，《班级学习小组建设实施方案》，根据本班的实际情况，制定符合本班班情的方案。 一、学习小组建设 ）合作小组组建原则： 1、“动手实践、自主探究、合作交流”的原则 2、“组内异质，组间同质”的原则 3、“小组互助学习”的原则 （）小组组建程序： 1、分组的基本要求： 各合作学习小组学习成员的学习能力（考试成绩、平时学习态度、发展潜力）、行为表现、思想状态，性格特点等要保持基本平衡。 2、分组的方法： 以学习成绩为主，将全班学生分成均等的A、B、C三个等次，在此基础上将各等次的学生平均分成七至八个合作学习小组，每组最多6人，最少4人；小组内成员座位按A1C2、B1B2、C1A2对面而坐，使对面左右都能结成学习对子。 3、课桌摆放： 按南北走向摆放桌子，桌子离前后黑板的间距以不影响学生到黑板前展示为准，讲台一律放在前黑板靠北墙处，每组桌面上除放盛粉笔的盒子，当节课的学习用具外，其他一律放倒桌斗内，确保学生能无障碍交流。 4、选好小组长：每组设行政组长一名、学科组长若干名，保证人人有责任，人人要参与。有利于在小组内建立竞争机制。其中行政组长负责全组的整体质态正常运行； 副组长协助组长做好相关工作；卫生维护、监督；自主学习的纪律维护、监督； 活动的组织，班级活动的评价。学科