五年一班第10周语文导学案.docVIP

薛屯乡小学高效课堂导学案 学科 语文 年级 五年 教 师 张楠 第10周第1节 课题 斗笠2（1） 学习目标 1. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2. 理解文，感悟诗中浓浓的乡情，暖暖的母爱。 重点：朗读课文，理解课文内容。 难点：朗读课文，理解课文内容。 流程 学案 导案 激趣导入 播放音乐《小背篓》，这首歌曲通过对小背篓的描写体现了母子亲情，今天我们要学习一首体现乡情和母爱的小诗。板书课题。 自学过程 一、自主学习，掌握字词。 1.?初读：自由轻声朗读课文，边读边思考什么是“斗笠”？在诗人的笔下，娘给予孩子的斗笠仅仅是遮风挡雨的普通斗笠吗？ （1）学生先自读课文，再以小组为单位自学本课的生字，词语。 （2）组内读生字，读会认字。（只读字，不组词） （3）组内读会写字，组长听写会写字。（只写字，不写词） （4）组内学习我的词语库的词语。 3.教师检查各小组学习情况。 （1）指名认读会认字。 （2）听写词语，（每组抽号板演） （3）学习我的词语库（解释词语的方法） 二、读课文，采取各种方式分段朗读课文。 三、引导学生概括总结课文主要内容。 四、学习第一小节。 （1）这一小节作者运用了什么修辞手法？ （2）带上斗笠的诗人变成了什么？一位游子头戴斗笠，行走在广阔的原野中，慢慢地消失在母亲牵挂、不