鞍湖实验学2010年暑期开展教职工学习教育活动的实施方案.docVIP

鞍湖实验学校2010年暑期开展教职工学习教育活动26:2009/）了解更多知识。 4、结合“大讨论”活动和“懒、庸、散”专项治理，针对自身的师德师风，工作作风等方面存在的问题深刻剖析，围绕“科教提升”主题，撰写一篇1500字以上的心得体会。 附表1 第一次集中学习安排 学习时间 学习内容 责任人 学习形式 7月12日 上午 暑期学习动员大会，阐述学校新办学理念。 王华 集中学习 下午 观看大型文献纪录片《伟大的历程》 邹政华 分组学习 7月13日 上午 学校新教学理念，现代教育理论，修改后的新课标、教材教法等。 王守顶 集中学习 下午 中华人民共和国突发事件应对法。 武洪成 分组学习 7月14日 上午 学校德育工作新理念，新举措。《中小学教师职业道德规范》、《江苏省教师职业道德行为准则》等。 孙步楼 集中学习 下午 《盐都区教师师德规范》和本年度教育系统涌现出的爱岗敬业、无私奉献的先进典型事迹 涂俊 分组学习 7月15日 上午 中国共产党第十七次四中全会精神，学习实践科学发展观活动报告，《邓小平、毛泽东、江泽民论科学发展》、 王华 集中学习 下午 教师职业道德修养，《科学发展观重要论述摘编》，中华人民共和国教师法。 邹政华 分组学习 7月16日 上午 暑期学习总结大会 王守顶 集中学习 下午 教师梳理读书笔记，写心德体会。 武洪成 分组学习 附表2 盐都区中小学教师读书教育活动推荐阅读书目 1．《给教师的建议》苏霍姆林斯基著 2．《教育的理想和信念》肖川 著 3．《〈基础教育课程改革纲要〉（试行）解读》启泉、崔允漷、张华主编 4．《陶行知教育名篇》方明著 5．《有效教学方法》[美]鲍士奇 著 6．《教师人文读本》张民生、于漪主编 7．《教育过程》[美]布鲁纳 著 8．《教师专业化的理论与实践》教育部师范司编 9．《新教育之梦》朱永新著 10.《基础教育课程改革百问》陈为王从、李志成主编 教师阅读推荐书目100种 基础篇(30部) 1《论语译注》杨伯峻译注.中华书局，1980年 2《学记评注》高时良编撰.人民教育出版社，1983年 3《陶行知教育文集》陶行知.江苏教育出版社，2001年 4《爱弥儿》(法)卢梭著，李平沤译.人民教育出版社，2001年 5《大教学论》(捷克)夸美纽斯著，傅任敢译.人民教育出版社，1999年 6《普通教育学：教育学讲授纲要》(德)赫尔巴特著，李其龙译.浙江教育出版社，2002年 7《教育漫话》(英)约翰·洛克著，徐诚、杨汉麟译.河北人民出版社，1998年 8《民主主义与教学》(美)杜威著，王承绪译.人民教育出版社，2001年 9《给教师的建议》(苏)瓦·阿·可·苏霍姆林斯基著，杜殿坤译.教育科学山版社，1999年10《和教师的谈话》(苏)B·赞科夫著，杜殿坤译.教育科学出版社，1999年 11《当代教育学》袁振国主编.教育科学出版社，2000年 12《中国教育史》(修订本)孙培青主编.华东师范人学出版社，2000年 13《外国教育史教程》吴式颖主编.人民教育出版社，1997年 14《心理学与生活》理查德·格里格等著，王垒等译.人民邮电出版社，2003年 15《儿童发展》(美)劳拉·E·贝克著，吴颖等译.江苏教育出版社，2002年 16《教育社会学》鲁洁主编.人民教育出版社，1998年 17《教育心理学》张春兴.浙江教育出版社，2002年 18《课程：基础、原理和问题》(美)艾伦·C·奥恩斯坦、费朗西斯·P·汉金斯著柯森主译，钟启泉审校.江苏教育出版社，2003年 19《有效教学方法》(美)D·鲍里奇著，易东平译.江苏教育出版社，2002年 20《教育研究方法导论》(美)杨雷迪斯·D·高尔著，许庆豫译.江苏教育出版社，2002年 21《中国的智慧》韦政通.岳麓书社，2003年 22《西方的智慧》(英)伯兰特·罗素著，马家驹、贺霖译.世界知识出版社，1992年 23《教师人文读本》张民生、于漪主编.上海辞书出版社，2003年 24《美的历程》李泽厚.天津社会科学院出版社，2001年 25《世界史上的科学技术》(美)詹姆斯·E·麦克莱伦第三等著，王鸣阳译.上海科学教育出版社，2003年 26 《新教育之梦》朱永新.人民教育出版社，2002年 27《国际教育新理念》顾明远、孟繁华主编.海南出版社，2001年 28《教师专业化的理论与实践》教育部师范司编.人民教育出版社，2003年 29《走进新课程：与课程实施者对话》朱慕菊主编.北京师范大学出版社，2002年 30《教育——财富蕴藏其中》联合国教科文组织.国际21世纪教育委员会教育科学出版社，1996年 拓展篇(50部