重叠问题描述.ppt

重 叠 问 题学习目标1、结合具体情境体会用“韦恩图”解决重叠问题的价值，掌握用“韦恩图”解决一些简单的重叠问题题目的方法，培养学生的思维能力。2、进一步渗透集合的思想，在解决实际问题的过程中感受选择解决问题策略的重要性，养成善于思考的良好习惯，提高学习数学的兴趣。 语文 陈 东 王爱华 张 伟 丁 旭 赵 军 数学 卢 强 于 丽 王志明 朱小东 陶伟 周 晓 杨 明 刘 红 李 芳 杨 明 李 芳 刘 红 参加语文小组的有8人 参加数学小组的有9人 这两个小组有17人吗？ 要求：既要能让人很清楚地看出参加语文小组的是哪 8个人，参加数学小组的是哪9个人，又要能让人 很明显地看出两项比赛都参加的是哪三个人。 语 文 数 学 三1班参加语文、数学课外小组学生名单 李 芳 杨 明 刘 红 李 芳 杨 明 刘 红 陈 东 王 爱 华 张 伟 丁 旭 赵 军 于 丽 周 晓 陶 伟 卢 强 王 志 明 朱 小 东 李 芳 杨 明 刘 红 陈 东 王 爱 华 张 伟 丁 旭 赵 军 于 丽 周 晓 陶 伟 卢 强 王 志 明 朱 小 东 李 芳 杨 明 刘 红 陈 东 王 爱 华 张 伟 丁 旭 赵 军 于 丽 周 晓 陶 伟 卢 强 王 志 明 朱 小 东 李 芳 杨 明 刘 红 陈 东 王 爱 华 张 伟 丁 旭 赵 军 于 丽 周 晓 陶 伟 卢 强 王 志 明 朱 小 东 李 芳 杨 明 刘 红 陈 东 王 爱 华 张 伟 丁 旭 赵 军 于 丽 周 晓 陶 伟 卢 强 王 志 明 朱 小 东 李 芳 杨 明 刘 红 陈 东 王 爱 华 张 伟 丁 旭 赵 军 于 丽 周 晓 陶 伟 卢 强 王 志 明 朱 小 东 语文小组 数学小组 李 芳 杨 明 刘 红 陈 东 王 爱 华 张 伟 丁 旭 赵 军 于 丽 周 晓 陶 伟 卢 强 王 志 明 朱 小 东 语文小组 数学小组 约翰.韦恩 （John Venn）是十九世纪英国的哲学家和数学家，他在1881年发明了韦恩图。在剑桥大学的彩色玻璃窗上有对他的这个发明的纪念。 李 芳 杨 明 刘 红 陈 东 王 爱 华 张 伟 丁 旭 赵 军 于 丽 周 晓 陶 伟 卢 强 王 志 明 朱 小 东 语文小组 数学小组 参加语文课外小组的有8人 李 芳 杨 明 刘 红 陈 东 王 爱 华 张 伟 丁 旭 赵 军 于 丽 周 晓 陶 伟 卢 强 王 志 明 朱 小 东 语文小组 数学小组 参加数学课外小组的有9人 李 芳 杨 明 刘 红 陈 东 王 爱 华 张 伟 丁 旭 赵 军 于 丽 周 晓 陶 伟 卢 强 王 志 明 朱 小 东 语文小组 数学小组 既参加语文课外小组又参加数学课外小组的有3人 李 芳 杨 明 刘 红 陈 东 王 爱 华 张 伟 丁 旭 赵 军 于 丽 周 晓 陶 伟 卢 强 王 志 明 朱 小 东 语文小组 数学小组 只参加语文课外小组的有5人 李 芳 杨 明 刘 红 陈 东 王 爱 华 张 伟 丁 旭 赵 军 于 丽 周 晓 陶 伟 卢 强 王 志 明 朱 小 东 语文小组 数学小组 只参加数学课外小组的有6人 李 芳 杨 明 刘 红 陈 东 王 爱 华 张 伟 丁 旭 赵 军 于 丽 周 晓 陶 伟 卢 强 王 志 明 朱 小 东 语文小组 数学小组 参加语文课外小组和参加数学课外小组一共有几人? 方法一： 8+9–314（人） 方法二： 5+6+314（人） A B 会游泳的 会飞的 既会游泳又会飞的 3 1 5 6 2 4 7 8 10 9 把下面动物的序号填在合适的位置 练习3 5+5-37（种） 5-3+57（种）10+5-312（厘米） 答：套好后的钢笔长12厘米。 3、有一支钢笔，测得笔杆长10厘米，笔帽长5厘米，把笔帽 套在笔杆上，重叠部分长3厘米。求套好后的钢笔长多少厘米？ ？厘米 10厘米 5厘米 3厘米 重叠3厘米我们班参加绘画比赛的有26人，参加书法比赛的有25人，两样都参加的有10人。这个班参加绘画比赛和书法比赛的一共有多少人？ 26+25- 10 41（人）答：个班参加绘画比赛和书法比赛的一共有41人。 李老板和王老板在某一天卖出的商品： 今天我卖出的商品有：糖果、香蕉、 苹果、西瓜、菠萝、萝卜、龙眼 今天，我卖出的商品有：龙眼、梨、 苹果、西瓜、香蕉、草莓、桃、葡萄 1）请将他