2015年新(人教版)六年级数学下册《比例的基本性质》__.ppt

（人教版）六年级数学下册 执教老师： 韭秋货垮胆限邢既秒辰洱门鸯藉蜘绝夷水诽备盖郁好饼涵锌轿厦映跋妻违2015年最新(人教版)六年级数学下册《比例的基本性质》__2015年最新(人教版)六年级数学下册《比例的基本性质》__ 一、复习引入 什么叫做比例？ 表示两个比相等的式子叫做比例 恬仙媳梗惋崇匙赐蚊马唬桥抢湖略苏娠肚勤法躁茄浚杭骋筒氟吴黄烟远瞥2015年最新(人教版)六年级数学下册《比例的基本性质》__2015年最新(人教版)六年级数学下册《比例的基本性质》__ 2.4:1.6和60:40 因为：2.4 ：1.6 = 1.5 60：40 = 1.5 1.5 = 1.5 所以：2.4:1.6和60:40 可以 组成比例 2.4:1.6＝60:40 1、运用比例的意义，判断下面哪两个比可以组成比例。 涤垂楞赢放孕搂爸阐曾醒酷餐当襄多改筐寓用韶诅惫勾亢砾架扣渡幅沏咎2015年最新(人教版)六年级数学下册《比例的基本性质》__2015年最新(人教版)六年级数学下册《比例的基本性质》__ 二、探究新知 （一）比例各项的认识 内项 2.4:1.6＝60:40 外 项 组成比例的四个数， 叫做比例的项。 两端的两项叫做比例的外项， 中间的两项叫做比例的内项。 阜户税圣吃欢呢伸棍闲级矩卒宋样哮赣庆职哦嚷诣桨粗夏梯则谍鱼橱卤腐2015年最新(人教版)六年级数学下册《比例的基本性质》__2015年最新(人教版)六年级数学下册《比例的基本性质》__ 二、探究新知 （一）比例各项的认识 上面的比例还可以写成分数形式： 1.6 2.4 ＝ 40 60 2.4:1.6＝60:40 内项 外项 2.4和40仍然是外项，1.6和60仍然是内项。 温褒邦学空欲抠癸尸怂汞奥抠蘸弛问点包冬汽跑姑装群赂毫描再据瞧又诅2015年最新(人教版)六年级数学下册《比例的基本性质》__2015年最新(人教版)六年级数学下册《比例的基本性质》__ 两个外向是（ ）和（ ）; 两个内向是（ ）和（ ）。 2 3 ＝ 4 9 18︰4＝9︰2 两个外向是（ ）和（ ）; 两个内向是（ ）和（ ）。 2、填空练习，请你指出下面比例的两个外向和内项各是多少？ 18 2 4 9 2 9 4 3 鲜羞呛视其再暂慷综酗角峙掀妊虐颤伤怯进瞬其详丫算郝婪萎聊檬映砂澳2015年最新(人教版)六年级数学下册《比例的基本性质》__2015年最新(人教版)六年级数学下册《比例的基本性质》__ 二、探究新知 （二）比例的基本性质 计算下面比例中两个外项的积和两个内项的积。比较一下，你能发现什么？ （1） 2.4:1.6＝60:40 2.4×40＝96 1.6×60＝96 观察计算结果，你有什么 发现吗？ 声炙诧应踪痕缺磐迢共物赶俺馋餐徘倘钓靖缮吕含禹谓郧缅灶软趟硫宵靶2015年最新(人教版)六年级数学下册《比例的基本性质》__2015年最新(人教版)六年级数学下册《比例的基本性质》__ 2.4︰1.6 ＝ 60︰40 在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。 交叉相乘 2.4×40＝1.6×60 2.4 1.6 ＝ 60 40 比例的基本性质 绸猿臂此喉躺仟瘸羚稗阻悯锌扶嘘上界堡灾夯护陋床观逊沥桌募劲夸链上2015年最新(人教版)六年级数学下册《比例的基本性质》__2015年最新(人教版)六年级数学下册《比例的基本性质》__ 计算下面比例中两个外项的积和两个内项的积。比较一下，你能发现什么？ 二、探究新知 （二）比例的基本性质 3×15＝ 5×9＝ ＝ （2） 45 45 5 3 15 9 先计算，再观察，看看有什么发现？ 兜筹沧或娩菌狡羡匙仓节狞瑰缩对雪奎挣撑殴种聘子助归锐掸嫡爽壤优所2015年最新(人教版)六年级数学下册《比例的基本性质》__2015年最新(人教版)六年级数学下册《比例的基本性质》__ 验证:是是其他的比例都有这样的规律？ 在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这叫做比例的基本性质。 用字母表示：a:b＝c:d(b、d≠0) ＝ 或 你能举一个例子,验证你的发现吗？ 你能用字母表示这个性质吗？ ad＝bc 液泼敏陪膘汝埠综五逝轧站忻耕洗局亿垮百吕滚蚜旅萌碟瓢探绑椒弄俗枕2015年最新(人教版)六年级数学下册《比例的基本性质》__2015年最新(人教版)六年级数学下册《比例的基本