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卓越背景下高等数学教学问题的研究与思考 　　摘要：数学的工程实际应用能力，是卓越计划对工程人才培养的迫切需求。当下，高等数学教学观念落后，教师缺乏工程背景，课堂模式单一，现代教育技术应用不熟练，教材不适的问题已经成为高等数学教学的桎梏。转变教学观念，培养教师工程背景和双语教学能力，掌握现代教育技术，创新课堂教学模式，加快教材编，是解决卓越背景下，高等数学教学问题的有效途径。 　　关键词：卓越计划；高等数学；教师 　　中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）06-0198-02 　　一、卓越计划与高等数学 　　高校实施卓越工程师教育培养计划（简称卓越计划指），是我国高等教育工程技术人才培养有益的探索，是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》，提高高等教育质量的战略举措。教高[2011]1号文件提出卓越计划的主要目标：面向工业界、面向世界、面向未来，培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才。其中，第十五条指出：高校课程体系改革和教学形式要强化工程实践能力、工程设计能力与工程创新能力，加强跨专业、跨学科的复合型人才培养。国际数学大师丘成桐在《数学的内容、方法和意义》中说，西方技术之基础在科学，实际和抽象的桥梁是基本科学，而基本科学的工具和语言就是数学。因此，培养学生工