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发挥学生主体地位提高互助合作意识 　　摘要：《新课程标准》明确指出：在教学过程中，教师要始终体现学生的主体地位，充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，营造宽松、和谐的学习气氛，是根据时代和素质教育的要求，改变目前教育中单一、被动的学习方式，促进学生均衡而有个性地发展，以适应未来学习、生活和工作的需要。作为教师，应该注重强化学生的主体地住，提高互助合作意识。 　　关键词：教学；学生；主体地位；互助合作意识 　　中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2015）08-020-001 　　《新课程标准》明确指出：在教学过程中，教师要始终体现学生的主体地位，充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，营造宽松、和谐的学习气氛。“发挥学生的主体地位和提高互助合作意识”是根据时代和素质教育的要求，改变目前教育中单一、被动的学习方式，促进学生均衡而有个性地发展，以适应未来学习、生活和工作的需要，体现学生的主体地位和提高互助合作意识的必要性。这里所说的“学生的主体地位和互助合作意识”不是指学生自己去学习研究，而是指学生在教师科学指导下的学习，它包括学生自主获取知识、学生自主整理知识、学生自主总结复习、学生自主进行实验探究、学生自主进行课外研究等几方面，整个教学过程的展开都遵循“从学生中来，到学生去，以学生为主体”