2016年高考优秀作文素材还原与运用揭示（二）.docVIP

2016年高考优秀作文素材还原与运用揭示（二） 　　【高考真题?全国卷I】 　　阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章（60分） 　　要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。 　　【素材视点】 　　①探究学校教育结果与评价。甲考100分得奖，考98分挨批，一脸苦相；学生乙考55分挨批，一脸苦相，考61分得奖，脸上乐开了花。学生考试分数上升或下降本是正常的，下降了就一定要受到惩罚吗？学校奖励与惩罚的标准，不应只考虑成绩高低，更应关注学生的进步与成长。 　　②思考家庭教育理念与方式。亲吻的口红印、留痕的巴掌印，这两种极端的家庭教育方式，包含了一个家庭对孩子呕心沥血的教育理念，但一个亲吻或者巴掌之类单一化的奖惩方式，到底利不利于孩子的成长，家长应如何正确对待“成绩单”等问题，值得我们细细的思考。 　　【佳作借鉴】 　　致母亲的一封信 　　广东一考生 　　亲爱的母亲： 　　您好！ 　　先请允许我引用一句名言：“人能够登上荣誉的高峰，却不能长久地居住在那里。”我明白您对我的殷切期望，希望我永远都是最优秀的孩子，您的望子成龙我能理解，世界上有哪位母亲不想自己的孩子好？但今天我想跟您说，请原谅我不能一直优秀，请原谅我不能一直都做得最好。 　　我记得小时候，您一直拿我跟别人比，我记得我的表弟，有时候他来我家吃饭，您就会说：“看谁吃得最快。”每次看我快速地吃完，您都会满意地点点头。记得我去学钢琴，您会坐着听我弹，听我练，直到每一个音符都弹得流畅，您才会微笑地放我离开。我去考级，虽说并不是真的痛恨钢琴，但我对考级的厌恶有一半都来自您过高的期望。有时候，我也会羡慕其他孩子，当班上一个成绩一般的同学拿到成绩单后就能开心地回家，因为他有了一点进步。而我心里却是忐忑的，因为您要求我每次考试都要95分以上，所以我才惧怕，即使我的成绩在班上很好。 　　母亲，我希望您也能理解体谅我，压力有时是动力，但更多时候，压力就像一个鸡蛋，从里面打破的是生命，从外面打破的却只有灭亡。我希望您能尊重我内心的最真实的意愿，而不是一味强加压力给我，我的成长并不是您个人的意志就能决定的，就好像思想家卢梭曾说过的：“大自然希望儿童在成人以前，就应像儿童的样子。” 　　有时候我也会想到新闻里报道的“虎妈”“狼爸”，他们希望自己的孩子从小就赢在起跑线上，在这个到处是竞争的年代希望能“与众不同”，但我觉得他们的孩子并不真的快乐。同为少年成名的作家蒋方舟，小小年纪便已出书，但她并不是父母逼的，而是她真的热爱写作，到如今已是受广大读者喜爱的青年作家之一。母亲，我知道您一直很爱我，您外表严厉只是想让我成为更优秀的自己，也许您可以选择用另外一种方式引导我，鼓励我，我更愿意看到一个温柔的母亲。 　　今天，坐在高考考场上，人生往后的漫漫长路也许就在我的笔尖下书写与改变，只是想借此机会，跟您说一句：这一次，让我做一回真正的自己，无论结果如何，我都无怨无悔。 　　谢谢您，我的母亲。 　　您的儿子 　　2016年6月7日 　　■素材还原 　　◎素材还原现场一：蔡美儿为女儿制定的“十大禁止家规”被称为虎妈式教育。 　　幼年随父母移民美国的美国耶鲁大学华裔教授蔡美儿为两个女儿制定十大戒律，自称“采用咒骂、威胁、贿赂、利诱等种种高压手段，要求孩子沿着父母为其选择的道路努力”。7岁的女孩儿，因为一首钢琴曲弹不好就被强迫从晚饭后一直练到夜里，中间不许喝水或上厕所。这种苛刻的教育方法，被蔡美儿写在一本名为《虎妈战歌》的书中，引爆了全世界对东西方教育方式的大讨论，这种教育子女的方式在中国一些父母身上也随处可见。 　　【还原链接】借用所“贬”之例，强化“成长”之苦。围绕漫画的寓意，考生在上一段阐明“压力就像一个鸡蛋，从里面打破的是生命，从外面打破的却只有灭亡”的观点，对母亲表达“能尊重我内心的最真实的意愿，而不是一味强加压力给我，我的成长并不是您个人的意志就能决定的”的期待时，自然引出新闻里报道的希望自己的孩子从小就赢在起跑线上的“虎妈”“狼爸”之典例，指出即使成绩上去了，孩子也“并不真的快乐”。论述暗扣漫画要素，论点鲜明深刻，交心真诚动人。 　　◎素材还原现场二：她七岁开始写作，被誉为“神童作家”“天才少年”；她被清华大学“破格”录取，引起社会各界的广泛争议和讨论；她从1999年到2009年的十年间，年均出版一本书，效率之高让人感叹；她就是蒋方舟。在收获成功之后，她并没有被桎梏――除了出众的写作天赋以外，她与同时代的孩子并没有太大的差异，这让她始终能够用充满轻松、鄙夷和嘲弄的青春笔法，穿透出一个从成人世界的角度很难看到的青春世界。 　　【还原链接】推出所“褒”之例，凸显“成长”之乐。考生由“虎爸虎妈