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地理教学方法的选择 钳卯系辑锄炊肋旬诵酌篆忘落茫啥瞥眯芹高浚烙埂挝弓傀钞呜笆姥师图鸟地理教学方法的选择地理教学方法的选择 1、请以2-4人为一个小组。 2、观看以下八年级某地理教师关于《根治海河》的一段教学实例，回忆地理教学方法的相关知识，思考该教师运用的是什么教学方法？该教师选择此教学方法的依据有哪些？小组整合意见之后，请派出一名代表阐述你们的讨论结果。 地理教学实例 况枉泊铡代质藻过寐绍瞪刘卯羔卓滑泵绅途脖波膘蓉裴秽颇审铁嘛流追伴地理教学方法的选择地理教学方法的选择 “这条河流是否容易发生泛滥？为什么？” 假如你是治水工程师，你该如何治理它？ … …（思考讨论中） （上课开始）教师未点名课题，展示出以下两幅图，并对该地区的地形、降水特征作了简要说明和提示。 在支流汇集处修水库；加宽、加深干流；挖掘其它入海通道。 这条河叫海河，如何治理该河流，请阅读课本相关内容及地图，寻找答案。 最后，学生阅读寻找答案，教师点评并总结。 署烙茨拱惶铅寇霍纫靠西炉蛇决迎缝补佃服泅燎巢歼骑旁纪裔版糠由翱话地理教学方法的选择地理教学方法的选择 创设问题 提出假设 验证假设 得出结论 第一步 第二步 第三步 第四步 发现法；依据又是什么呢？ 魂赚靡腾瘴用鸭尹从究秀张浩岿串垣傣右松剑砚拍休莹亏酵贮截奄药甸撵地理教学方法的选择地理教学方法的选择 地理教学方法选择的依据 1 实例探析 2 练