“过而不改，是谓过矣”.docVIP

“过而不改，是谓过矣” 　　在高中的学习中，特别是高三，学生要做大量试题，陷入一片题海之中，而许多知识点重复出现多次，再考出来依然会出错。学生做错题并不可怕，学习就是在不断犯错和纠错的过程中进步的，怕的是“一错再错”，所以纠错这一环节就非常重要。 　　地理学科的特点是：第一，综合性，地理学科兼有自然科学和社会科学的性质；第二，地域性，不仅研究地理事物的空间分布和空间结构，而且要阐明空间差异和空间联系，并揭示其空间运动和演变的规律。新课标基本理念要求培养公民必备的地理素养，提供现代公民必备的地理知识，增强学生探索自然奥秘、认识社会生活环境的地理学习能力和生存能力。所以在高考题中越来越注重用地理知识来解决实际问题。如2014年的高考题中太阳能光热电站对周围环境的影响、铁路线的选址；2015年的高考题中雨水花园结构、青藏铁路热棒的工作原理，这就要求学生对知识点要真正理解，明白真正的考试意图。 　　因其学科的特殊性，许多高中学生较难适应，部分学生对地理甚至产生惧怕心理，所以在发现学生共同的错题时，老师可以根据多年的积累或网络搜集的相似练习题，对错了的考点反复训练、思考、再训练，帮学生梳理分析正确做题的思维方式，做题方法，达到“错题不再错”的效果。现从以下三方面归纳梳理： 　　一、类图组合 　　地理图表是地理学科教学的第二语言，新课标要求学生掌握阅读和使用地图及地理图表的基本技能，地理考试也就离不开图表，可有些图学生很容易出错。如何使学生尽量不出错或少出错呢？要掌握读图、析图的基本方法。“地形剖面及相关气候资料图”是历年高考的重要考点，而它也是学生做题常出错的图形，所以以它的综合分析和练习为例来说明对判读错误的图如何组合、纠错、改错。 　　【经典分析】图1是“沿106.5°E经线的地形剖面及相关气候资料图”，据图完成下列问题。 　　（1）图中山地②年降水量最多的海拔高度大约位于（ ） 　　A.山顶2900米处 B.南坡海拔2200米处 　　C.南坡海拔2500米处 D.北坡海拔2100米处 　　（2）图中①地的气温年较差为（ ） 　　A.10 ℃ B.20 ℃ 　　C.30 ℃ D.40 ℃ 　　试题分析：（1）本题考点为地形剖面图、气温、降水量图，解题的关键是利用“作图法”，如图2，在年降水量线上找到②地降水最多的点，平行于y轴，画一条纵线，则与地形剖面相交于一点，然后，沿着这个点，平行于x轴画线，看这个点的海拔高度就好了，B对。学生做题时往往从降水量线直接找海拔，这是错误的根源。 　　（2）气温年较差是指最高温与最低温的差，①地温差由①地向上下划线，找到与1、7月气温线的交点，可得差值，从图3中可见约为30 ℃，C对。 　　【实战演练】1.读某地地形剖面图以及气温、降水量随地形分布示意图，回答1～2题. 　　（1）该山区若有永久积雪其雪线最低的地方海拔约为（ ） 　　A.6000米 B.3000米 　　C.4000米 D.5000米 　　（2）图中反映的地段，根据气温和降水状况判断，在山麓B地区的自然带最可能是（ ） 　　A.温带落叶阔叶林带 B.亚寒带针叶林带 　　C.亚热带常绿硬叶林带 D.热带雨林带 　　试题分析：（1）本题考点为利用气温、降水量曲线图来判断气候类型。读图还是利用“作图法”找那个一月和七月均温都在0 ℃以下的区间，对应区间的高度就是永久积雪带了。平行于x轴，从0 ℃画一条横线，则与1月温度线相交的两个点就是临界点，然后，沿着两个点，垂直于x轴画线，与地形相交的点就是雪线，再看这个点的海拔高度就好了，D对。（2）1月均温高于7月均温，该地位于南半球。根据B山麓的最低气温为5℃左右，最高气温为20℃左右，降水量在700毫米左右，可判断为温带海洋性气候，或者是地中海气候，那么其自然带就可能是亚热带常绿硬叶林带，也可能是温带落叶阔叶林带。山麓的海拔高度在1000米左右，根据每上升1000米，气温下降6℃，故山麓B地区的自然带最可能是亚热带常绿硬叶林带，B对。 　　2.图5是我国某山峰气候资料图，读图回答下列各题。 　　（1）该山峰可能属于（ ） 　　A.秦岭山脉 B.太行山脉 　　C.武夷山脉 D.祁连山脉 　　（2）北坡一月降水大于七月降水的区域大致位于海拔（ ） 　　A.1000 B.1000米以下 　　C.1400米以上 D.1400米以下 　　试题分析：（1）本题考点为气温、降水量曲线图，利用“作图法”找到北坡一月降水量与七月降水量曲线的交点，作横坐标的垂线与山峰剖面线相交的位置就是一、七月降水量相等的地方，过该点作横坐标的平行线与表示海拔的纵坐标的交点就是该点的海拔，如图6。海拔约1000米，在该海拔高度以北（也就1000米以下）一月降水大于