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学案：制作页面动态效果
授课时间 第十周 课时 15-16课时 签阅记录 检查记录 学习任务：
1. 设置“弹出信息”行为；
2. 添加“打开浏览窗口”的行为特效；
3. 添加“设置状态栏文本”的行为。
能力目标
掌握“弹出信息”行为和“打开浏览窗口”行为的设置方法；会添加“设置状态栏文本”的行为特效。
情感目标
培养自主学习的能力，提高操作技能和灵活应用知识的能力。
学习方法：小组协作、自主探究、展示交流、任务驱动法
学习环境：多媒体网络教室、微机室、网页素材
学习过程：
一、预习展示：
阅读课本142页的内容，完成预习题并展示
1.如何添加与删除行为？请演示。
2.使用什么行为可以实现“下拉菜单”效果？
二、合作探究，完成学习任务
（一） 明确任务
教师用网页的方式展示本节课的学习任务，明确本节课学习目标和任务。
（二） 基础任务
任务一： 添加“弹出信息”行为
1．观察教师的实例，根据效果，小组合作探索制作方法。
2．各组展示本组的制作方法，相互比较，总结出添加方法：
练习任务：
创建网页“practice5-10.html”，插入本单元素材“举一反三”文件夹中的图像“practice5-2.jpg”，为图像添加“弹出信息”行为，使鼠标经过图像时弹出信息“月到中秋分外明”。
任务二： “打开浏览器窗口”行为的添加
1．小组合作探究添加“打开浏览器窗口”的行为，并将方法总结如下：
2．各组派代表展示本组的作品，其他同学观察其设置方法是否正确。
想一想：
能否指定打开的浏览器窗口的大小和名称？若能，如何设置？
练习任务：
将本单元“举一反三”文件夹中的“pra5-3”文件夹复制到D盘根目录，为其中的两个网页 “practice5-8.html”、 “practice5-9.html”添加“打开浏览器窗口”行为，设置时间为“onLoad”，使浏览任一网页时，两个网页在两个浏览器窗口中同时打开。
任务三： “状态栏文本”行为的添加
1．根据“设置层文本”的方法自主探究“设置状态栏文本”的方法。
2．被点名学生演示个人操作方法，其他人观察并对比其方法的正确性。
练习任务：
创建网页“practice5-13.html”，为其添加状态栏文本“美丽的家乡在我心间”。
三、达标测评
创建网页“practice5-11.html”，使用表格、层及行为创建菜单，鼠标移到菜单选项时显示下拉列表，移出时下拉列表隐藏，目录结构如下表所示：
目录结构 下拉菜单 目录结构 下拉菜单 首页 无 游山玩水 山水风光、他乡风俗 作品收藏 Dreamweaver、flash、photoshop 留言板 无 个人日志 工作日志、学习日志、读书日志 论坛 无
四、归纳总结：
1．“达标测评”中使用到了哪些行为？
2．
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