小熊生病了 二年级.pptxVIP

教学目标：1、激发学生看图编故事的兴趣，能够把话说清楚完整。2、能将图意表达明白。3、发挥大胆的想象编说故事。4、培养学生养成“开头空两格，标点符号独立占格，分段”等基本的写作习惯；教学重难点：1、将故事编完整，说清楚，并展开丰富的想象。弘光作文小熊生病了小熊生病了，它的心情怎么样？它可能还会想些什么？图片中都有哪些小伙伴？他们都带了哪些礼物来看望小熊？你们就是小鹿、小兔、小猴、你们来到病床前会怎么做？你们是怎样送礼物的？送上礼物后你们想对小熊说些什么?除了话语，还有什么与众不同的方式来安慰小熊？小熊听了小伙伴们的话，心情怎样？可能会说些什么呢？最后小熊的病好了吗？小熊回到了哪儿呢？好的开头1、一天，小熊突然生病了，它的三个好朋友都带着小熊喜欢的东西去看望它。2、这几天小熊生病了，它躺在床上十分难受，心里也很孤独。好的结尾1、有了小伙伴们的陪伴，小熊的病很快就好了，它十分高兴有这么一群好朋友。2、在伙伴们的陪伴和鼓励下，小熊很快就恢复了健康，欢快地回到了美丽的森林。 小熊生病了 小熊生病了，它静静地躺在床上，非常非常难受，。小鹿知道了，马上告诉了小白兔和小猴子，它们一起去看望好/Special/wodehaopengyou/朋友小熊。　它们来到小熊家，小鹿捧着一束鲜/Special/hua/花走到小熊床前。那些五颜六色的鲜花，芬芳扑鼻。小熊深深地吸了一口气，它说“好香的花儿呀！”小鹿高兴地说“这鲜花是送给你的，我祝你闻着这些花，能早日康复！”小熊说：“谢谢你的花，谢谢你的/zhufuduanxin/祝福。”　小白兔来到小熊的床边说：“我把我最心/Special/ai/爱的萝卜给你吃，你吃了这些又红又大的萝卜，你的身体一定会快快地好起来的。”小熊说：“谢谢你的好意，谢谢你的关心。”小猴对小熊说：“这是我从树上摘下来的一个最大最红最甜的桃子，希望你吃它能很快地康复。”小熊说：“谢谢你送来又红又甜的桃子。”小猴说：“不用谢。” 小熊/Special/gandong/感动地流下了泪/Special/shui/水，它说：“谢谢你们来看我，我的病已经好了一大半。”小熊脸上露出了喜悦的心情，大家都开心地笑了。在森林里住着一群可爱的小动物，清晨，红彤彤的太阳跳出了山谷，小动物们纷纷走出山门来到草地上。大森林里一下子热闹了起来，鸟儿飞上枝头唱起来欢快地歌曲，小兔蹦蹦跳跳的、小猴在荡秋千、大象伯伯在用它的鼻子给花浇水、小狐狸正在悠闲地散步。大森林里的早晨多美呀！这是机灵的小猴子对大家说：“哎，小伙伴们，怎么没看见小熊出来锻炼身体呢？”消息灵通的百灵鸟急忙说:“小熊感冒了，发高烧在医院呢！听到这个消息大家马上聚在一起，商量着去看望小熊的事。它可能会想些什么？（要是能和小伙伴们一起去玩耍就好了） 正当它想着的时候，突然听到了敲门声，你们看谁来了？带了小鹿带了鲜花，小兔带了胡萝卜，小猴带了桃子 是怎样的鲜花？ 是怎样的胡萝卜？是怎样的桃子？它们是怎样来到病床前的？会说些什么？