2014诗歌形象考点针对性练习.docVIP

鉴赏诗歌形象 【回顾知识清单】 角度一：鉴赏诗歌的人物形象 1、常见的提问方式： 诗中的某某是怎样的一个人物形象？请简要分析。 2、答题步骤：（XX特征的XX人物形象+结合诗句分析特征+形象意义或思想情感） 例题《江雪》《竹轩诗兴》 （1）什么形象（特征+身份）；（2）分析依据；（3）形象的意义（思想内容和观点态度）。 3、分析人物形象的方法：①知人论世，关注背景。②抓抒情主人公的语言神态、动作、心理。 ③借助意象、重要词语或典故，运用想象，感知形象。4、口诀：借助意象和典故，联系身世和背景，抓住动作和细节，揣摩情感与心理，运用联想和想象，感知特征与意义。 角度二：鉴赏诗歌中的景物形象 试题类型：①分析景象（意象）特点；②描摹诗歌图景；③分析场面或环境描写（农事、战争、狩猎、离别等），剖析作者思想感情。 题型1：鉴赏诗歌中的画面 例题《念奴娇 赤壁怀古》《绝句二首》 （1）提问方式举例：这首诗描写了什么景象？表达了诗人怎样的情感？请简析之。 诗中第一、第二句描绘了一幅怎样的画面？ （2）答题步骤：翻译+概括特征+阐释情感或作用 （3）【概括画面特征的方法：时间+地点+事件（或气氛或主体特征）】 题型2：鉴赏诗歌中的意象、意境 A鉴赏意境 （1）提问方式举例：这首诗通过哪些意象营造了一种怎样的意境？ 答题步骤：意象+意境+深层寓意（情感） B鉴赏意象 （1）提问方式举例：某一事物在诗歌中常常表达某一内容，试分析这首诗中该事物表达诗人什么情感。 （2）答题步骤：意象内涵+诗句内容分析+思想情感（针对单独考查特定意象的题型）例题《夕阳楼》 （3）注意事项：情感的把握，离不开意象的理解。首先我们要注意意象本身的特点，其次要注意意象的有关修饰语，这对把握情感很有帮助。最后要注意意象与意境密不可分，不可割裂对待。 题型3：赏析画面美。例题《帐夜》 （1）提问方式：请分析这首诗画面美。或 诗歌某联是从哪些角度描写景物的？请结合诗句简要分析。 分析画面美的方法：一是物象的组合方式；二是画面色彩；三是动态、静态；四是感官（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）；五、写景的层次：远近、高低、点面。 答题步骤：指明角度+诗句分析（注意：往往不止一种角度） 题型4：鉴赏特殊环境 提问方法：简述这首诗反映出当时怎样的社会环境。寄托了诗人什么样的感情？ 诗歌前几句描写了什么样的景象？有什么寓意？ 答题步骤：意象+概括环境特征+作用或主题 （3）【环境特征的概括：时间地点+意境】例题《军城早秋》《雨雪曲》《倦夜》 角度三：鉴赏诗歌的物象 物象，即被作者人格化了的描写对象。诗人通过这种象征性的物象描写曲折地表现他的品格节操、思想感情。 1、提问方式：这首诗中，作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？ 诗歌某联描写了景物什么特征，抒发了诗人什么情感？ 2、鉴赏时注意事项：①提炼所写物象描写特征的词语，挖掘物象内在的品格、精神，抓物与志的“契合点”， ②运用拟人的手法来表述事物的特点。 3、答题步骤:自然特征+托物言志+寓意+情感 4、注意事项：赏析时要重点把握写的什么物，有什么特征，寄托什么志。 考点对应直练 训练一 鉴赏诗歌中的形象 姓名： 班级： 1. 阅读下面一首宋诗，然后回答问题。 怀天经、智老，因访之 　　陈与义 　　今年二月冻初融，睡起苕溪绿向东。客子光阴诗卷里，杏花消息雨声中。 　　西庵禅伯还多病，北栅儒先只固穷。忽忆轻舟寻二子，纶巾鹤氅试春风。 　　①请简要分析诗中诗人的形象特点。（5分） 2. 阅读下面两首唐诗，然后回答问题 。 采莲曲 王昌龄 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。 采莲曲 白居易 菱叶萦把柳树人格化对柳树明显的贬抑与嘲讽 1