2015三上语文计划.docVIP

学 科 教 学 计 划 （2014～2015学年度第一学期） 科 目 语 文 班 级 三 （8） 教 师 郁 美 红 学 校 海门市实验小学 海 门 市 教 育 局 教 研 室 编 制 原有情况分析（双基掌握程度、智力水平和学习态度、习惯等） 本班原有57人，男生33人，女生24人。经过两年的学习，90%的学生养成了良好的读书和写字习惯，25%的孩子能写一手漂亮的好字。95%的学生已经能利用汉语拼音帮助识字、朗读课文、学习普通话，而且可以借助拼音阅读他们喜爱的课外书籍，并能将读过的故事复述给大家听。95%的学生能诵读儿歌、童谣和浅显的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。80%的学生认识了课文中出现的常用符号，并能在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。70%的学生对写话有一定兴趣，并能按照要求写出一篇结构清晰，表达通顺的文章。但仍有15%的学生独立表达的能力还不够，写不具体或思路不清。90%的学生在与别人交谈时，能做到态度自然大方，有礼貌。在语文学习中孩子们还存在一些共性的问题：如近半数学生上课回答问题比较被动，不善于表现自己，学习缺少主动性。七、八名同学纪律散漫，行为习惯不好，学习不够主动，与大家存在学习上的差异。