2015六级语文上册第二单元甘沟小学.docVIP

六年级语文上册 第二单元 一、单元教学目标 1.学会本单元30个生字，两条绿线内的9个生字只识不写。能联系上下文理解词语的意思。背诵第7课课文片段。学习用钢笔写字，学写毛笔字，掌握毛笔字的基本笔画要领。培养正确的书写姿势和书写习惯。 2.运用多种朗读方式，透过文中人物的言行理解课文内容，感悟课文所表现的爱国之情、无私大爱以及忠于职守、乐于助人的美好品质。学习通过人物的语言和行动来表现人物品质的写法。 3.在自主阅读、朗读背诵，表演，练笔以及读写拓展中积累语言、学习语言文字运用，形成读写能力。 二、学情分析 六年级学生已有一定的行为规范和是非辨别能力，自学能力较强。教学中应以引导点拨为主，指导学生抓住文中重点词句体会内容，感悟人物品质，并联系学生已有生活，引导学生谈感受。为激发兴趣和加深理解，教师可安排适当的表演活动 三、单元教学整体设计 课 时 教学内容 基本课型 教学目标 主要教学活动 备课分工 第一、二课时 单元导读 自主预习 明确单元主题 预习过关 “预习指导”课 1.学生依据预习单自主、合作预习。 2.明确单元主题 整体感知单元教材 1.下发预习单。 2.学生自学，小组合作探究 3.检查预习单完成情况。 4.相机点拨导读。明确单元主题。 宗克记 孙景鹏 第三、四 课时 《最后的姿势》 “读写结合”课 体会、学习课文正面描写和侧面烘托相结合表现人