2015幼儿园经营与管理.pptVIP

（1）效率：单位时间内完成的工作量。 管理效率：是指在管理活动中所投入的人力、物力、财力与所产生的管理效果之间的比率，即劳动成果与劳动消耗之间的比率。不反映人的行为目的和手段正确与否。 效能强调人的行为目的和手段方面的正确性与效果方面的有利性。 比如：由一个工厂A有职工100人，一年生产价值100万元的产品；另一个工厂B有职工200人，一年生产价值150万元的产品；但A产品因为外观、质量因素只销售60%， B产品销售95%。 效能好是保证工作有效率的前提，只有效能有了保证，提高效率才有实际意义。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （2）效益是人类行为活动追求的目标之一，是管理的永恒 主题。 管理效益：在管理过程中利用各种资源所产生的管理 结果和所获得的利益。 效益是构成效能的重要因素和有机部分，但效益高低并不一定反映效能的高低。因为效能所体现的是企业经营管理活动所取得的效果和利益的现实性和潜在性，即不仅体现效果和利益的大小和高低，而且反映取得效果与利益的能力大小与强弱。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3.当前幼儿园效能管理存在的问题 （1）角色错位（2）低效运行（3）形式化（4）资源浪费：人力、物力、财力、时间、空间、信息 4.提高幼儿园效能管理的措施 （1）使全园确立管理效能感 （2）加强质量管理 （3）强化管理的创新意识：培养创新意识 创设创新环境 采用创新方法 探索研究创新内容与方法 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （四）能级管理原则 1.能级原理：“能”是物理学概念，标示做功的量。“能级”指根据做工量的大小分级，即按能量的大小建立一定的秩序、规范和标准。在现代管理中，同样存在着人、机构和法规的能量问题。 主要表现为水平差异与类别差异。 2.现代管理的任务之一，建立一个与其要素的能量相对应的具有不同层次及能量的合理的机构体系，也就是要正确划分各个不同管理岗位及各工作能量的大小，将不同能级的人安排到相应能级的岗位，真正实现人尽其才、人尽其用，取得最佳的管理效率和效益。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3.管理级能的组织形态 操 作 层 执 行 层 管 理 层 经营层 4.有效运用能级原理 （1）正确划分不同层次的岗位能级，正确评价不同能级的人，确定稳定的组织形态。 大政方针、经营模式 运用管理技术实现经营方针 执行上层命令。调动、组织人、才、物等内容 从事操作和完成具体任务 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （2）不同能级的人采用不同的管理方法 （3）不同能级的人应有不同的责、权、利，即赋予相应的权利与责任 （4）充分发挥全功的不同能力及其组合效应 （五）信息管理原则 1.信息是以物质介质为载体，传递和反映世界各种事物存在方式和运动状态的表征。是一种资源。 2.分类：有效与无效、原始与加工、表象与实质、常规与偶发、正式与非正式渠道 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for