2009年1月浙江省自学考试学前游戏论试题 配答案.docVIP

2009年10月浙江省自学考试学前游戏论试题课程代码：00399一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.前苏联游戏理论研究的典型特征是坚持游戏的（　　）。A.生物性本质观 B.社会性本质观C.主体性本质观 D.科学性本质观2.游戏的主体性本质观，促使我们在促进和引导儿童游戏的实践中，必须以（　　）。A.成人指导为前提 B.把游戏作为教育手段为前提C.尊重儿童的主体性为前提 D.重视游戏的知识性为前提3.可以判断儿童没有在游戏的表情状态是（　　）。A.茫然发呆 B.平和轻松C.专注认真 D.夸张变形 4.美国心理学家比勒提出的四种游戏中，把儿童作为受众（观众、听众等），以理解为主的游戏，如听故事、看图画、欣赏卡通片等，又被称为鉴赏游戏。这种游戏是（　　）。A.接受游戏 B.想象游戏C.机能游戏 D.制作游戏 5.游戏中儿童通过模仿范例或对象（如司机）的一两个最富特色的典型角色动作（如转方向盘），来标志他所模仿的对象，此时儿童所扮演的角色属于（　　）。A.机能性角色 B.互补性角色C.想象的角色 D.虚幻性角色 6.游戏中以集体共同的目标为中心，有达到目标的方法，活动有严格的组织，小组里有分工，常有较明显的组织者和领导者。这种游戏称为（　　）。A.单独游戏 B.平行游戏C.联合游戏 D.合作游戏7.婴儿阶段（特别是2岁前）游戏的基本特征是（　　）。A.社会性 B.象征性C.规则性 D.感觉运动性 8.儿童在游戏中所反映的现实生活中事物或现象的范围规定。它构成游戏的内核，这一概念被称为（　　）。A.游戏内容　　B.游戏形式　　C.游戏规则　　D.游戏主题9.现代学前教育原理告诉我们，学前儿童的基本活动形式是（　　）。A.学习　　B.自我服务性劳动　　C.游戏　　D.作业10.选择玩具最基本的标准是（　　）。A.符合艺术要求 B.安全、卫生C.具有新颖性 D.具有教育性 11.游戏计划制定的首要任务是（　　）。A.确定游戏目标 B.选择游戏内容C.确定指导方式 D.考虑材料投放 12.在“食堂”角色游戏中，教师当食品卫生检查员，来到食堂检查卫生，指出了食堂的杂乱现象，扮演食堂服务员的儿童接受了意见，搞起了卫生。这种游戏指导方式称为（　　）。A.平行游戏指导 B.共同游戏指导C.旁观者指导 D.非言语指导 13.作为教育教学活动的手段的游戏，其直接目的不在于游戏本身，而在于通过游戏促使教育教学活动的有效进行。这种游戏称之为（　　）。A.本体性游戏 B.过程性游戏C.结果性游戏 D.工具性游戏14.相关研究表明，使用精美逼真的玩具进行游戏，更多地促使儿童（　　）。A.模仿　　B.记忆　　C.思考　　D.创造15.猜动物的叫声（２岁前）属于婴儿游戏中的（　　）。A.活动性游戏 B.智力游戏C.感官游戏 D.发展语言的游戏16.有规则游戏的最大特点是（　　）。A.通过模仿和想象，创造性地反映现实生活B.把学习的任务和游戏的形式结合起来C.以刺激儿童各种感官、运动机能发展为主D.以儿童自主、自发表现出的活动为特征17.在游戏治疗中，首先采用了“娃娃游戏”技术的是（　　）。A.认知发展学派 B.精神分析学派C.元交际理论 D.维果茨基理论18.在某个情景中，儿童为了完成某种目标而尝试新的图式或技能。这种情况皮亚杰称之为（　　）。A.同化　　B.顺应　　C.平衡　　D.协调 19.角色游戏与其他形式的游戏相比较，真实地表现出两个最基本的特点：特殊的想象活动和（　　）。A.高度的独立自主性 B.假设性C.目的性 D.虚拟性20.社会文化历史学派的游戏理论认为游戏在儿童生活中占（　　）。A.优势地位 B.主导地位C.主体地位 D.明显地位二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分) 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21.纽曼的游戏特征的“三内说”认为，游戏的特征有（　　）。A.内部控制 B.内部真实C.内部自由 D.内部灵活 E.内部动机22.影响学前儿童游戏的个体环境因素有（　　）。A.父母教养方式 B.性别差异C.年龄差异 D.个性差异 E.健康和情绪等其他个体偶然因素的差异23.为小班儿童选择的玩具，正确的说法是（　　）。A.玩具的种类可以少一些，但是每一种玩具的数量一定要充足B.玩具的种类应该多一些，但是每一种玩具的数量可以少一些C.多设未成型的材料及废旧物品D.应提供发展抽象思维的智力活动成分较多的玩具，如象棋、拼板E.应以成型的形象玩具为主24.以下游戏理论中，属