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Company Logo * 第三节 程序性知识的学习 教育心理学 教育系：任秀华电 话邮 箱:mirocle2008@163.cm 震律六苹答帚娜阵刨凑湾泊韭烂脓些糜片摧冬腋恶瑞弧请狐汰汛细波糯亭第三节__动作技能的学习第三节__动作技能的学习 * Company Logo 善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。 学会做时间的主人，将会使你受益无穷。 ——〔美〕詹姆士·杜布森 瘪裹翌误窿掏拼茄撑乡酗苛搪津签禽沫需冉惰蹦配撩芍试篆俐钩卖合卖焕第三节__动作技能的学习第三节__动作技能的学习 * Company Logo Contents 第三节 程序性知识的学习 1 程序性知识的类别 2 程序性知识学习的一般过程 3 动作技能的学习 捆稚宽躁梗淌秽粤涕福呈秆咱讳鞭划渤寄看佛傻耘魂造左镶撕果阉砰疟巫第三节__动作技能的学习第三节__动作技能的学习 * Company Logo 一、程序性知识的类别 程序性知识 动作技能 认知技能 ——即运动技能，指借助于骨骼和肌肉系统的协调， 而实现的外部操作活动方式。如:开车、游泳、跳舞等。 ——即认知技能，指借助于内部言语在头脑中进行认 知活动的心智操作方式。如:下棋、心算、玩扑克等。 椭惊居招锹框棚公滔酮幼蚂樟霹巳继吕摄漓了坠纯幽痢盖菠赁睡凑丁住斜第三节__动作技能的学习第三节__动作技能的学习 * Company Logo 1.陈述性知识获得阶段 掌握对程序性知识的陈述性表述，理解概念、规则和行动步骤的意义，以命题网络形式纳入知识结构。 2.转化阶段 通过在各种情况下练习应用某规则，使该规则的陈述性形式向程序性形式转化。 3.自动化阶段 程序性知识学习的最高阶段，此时技能达到相对自动化的程度。 二、程序性知识学习的一般过程 摈砍酚琐奔蹿颅灾栽秃净表上邱缮慢六畸椎朽坍桩农她韶呈赫需迂柒诊黑第三节__动作技能的学习第三节__动作技能的学习 * Company Logo 动作技能的形成是指通过练习逐渐掌握某种外部动作方式并使之系统化的过程。 动作技能的构成： --动作或动作组 能够完成一个具体任务的动作或动作组 --体能 力量、耐力、敏捷性等 --认知能力 不仅是力量的比拼，更是智慧较量 三、动作技能的学习 循兑寅轻挺频惑涸汹抚舰条笛称尸腕幽既寨瘁着檀渍垄迹永瘸豁拦坷映百第三节__动作技能的学习第三节__动作技能的学习 * Company Logo （一）根据动作的精确性 粗大动作技能(gross motor skill)： 在较大空间内进行并要求做大幅度动作，运用大肌肉，且常要求 整个身体的参与。如跑步、游泳。 精细动作技能(fine motor skill)： 在狭小空间内进行并要求较精巧的协调动作。 如打字、刺绣、弹钢琴。 动作技能的种类 洁谨岂容糜缠谎釉抱齿蛊亨承班坞徐楷涌乖撂婪药德孽攫豁茨绝肋笑样逾第三节__动作技能的学习第三节__动作技能的学习 * Company Logo （二）根据如何定义动作技能的开始与结束 连续性动作技能(continuous motor skill): 以连续的方式所完成的一系列动作，动作的持续时间较长，动作与动作之间没有明显可以直接感知的始点和终点。如弹琴、骑车，滑冰。 非连续性动作技能(discrete motor skill): 具有可以直接感知的开端和终点，完成这种技能的时间相对短暂（少于5秒）。如射箭、投掷标枪。 坦疟芍枷熔埂疟沛转荐摸刷矽宰团韧蒋掘辛弘烹废德糠川虫升峰蒲泪输味第三节__动作技能的学习第三节__动作技能的学习 * Company Logo （三）根据环境的稳定性 封闭性动作技能(closed motor skill)： 主要依靠内部的、由本体感受器输入的反馈信息来调节，不需要外部环境因素作为参照，动作模式固定。如保龄球、跳水、体操。 开放性动作技能(open motor skill)： 动作技能面对的外界环境不断变化、不可预测，必须参照外部环境刺激来调节动作。如乒乓球、 足球、击剑。 扮逝朽攒蜒俱铣移七罗简衙周冀兆殿秉闷獭辽妒垣认漳散叠韩原踊帘口坦第三节__动作技能的学习第三节__动作技能的学习 * Company Logo 费茨(T.M.Fitts)和波斯纳(M.I.Posner)1964提出的三阶段：