河北高中生物 5.4能量之源 光与光合作用学案必修1.docVIP

河北邯郸市第四中学高中生物 5.4能量之源 光与光合作用学案 新人教版必修1 叶绿体中捕获光能的色素 （蓝绿色） 叶绿素 （黄绿色） 1.绿叶中的色素 （橙黄色） 类胡萝卜素 （黄色） 2.叶绿素主要吸收 和 ，类胡萝卜素主要吸收 。 白光下光合作用最强，其次是红光和蓝紫光，绿光下最弱。 实验——绿叶中色素的提取和分离 实验原理：绿叶中的色素都能溶解在层析液中，且他们在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，绿叶中的色素随着层析液在滤纸上的扩散而分离开。 方法步骤中需要注意的问题：（步骤要记准确） （1）、研磨时加入二氧化硅和碳酸钙的作用是什么？ （二氧化硅有助于研磨得充分，碳酸钙可防止研磨中的色素被破坏。） （2）、实验为何要在通风的条件下进行？为何要用培养皿盖住小烧杯？用棉塞塞紧试管口？（因为层析液中的丙酮是一种有挥发性的有毒物质。） （3）、滤纸上的滤液细线为什么不能触及层析液？（防止细线中的色素被层析液溶解） （4）、滤纸条上有几条不同颜色的色带？其排序怎样？宽窄如何？ （有四条色带，自上而下依次是橙黄色的胡萝卜素，黄色的叶黄素，蓝绿色的叶绿素a，黄绿色的叶绿素b。最宽的是叶绿素a，最窄的是胡萝卜素。） 捕获光能的结构——叶绿体 3. 叶绿体结构： ， ， ， 。 4.与光合作用有关的酶分布于 。 5.光合作用色素分布于 。 6.光合色素的作用是 ， ， 光能。 7．为什么植物的叶片一般是绿色的？ 8．叶绿素形成的条件是什么？ 9．植物体内含有色素的细胞器有哪些？ 10．生产上，用何种颜色的塑料薄膜做顶棚产量高？ 11．绿色植物在CO2等量时哪种光下光合产物最多？ 12．用绿色、红色、蓝色、紫色玻璃罩分别罩住大小、生长状况相同的天竺葵，光照相同的时间后，罩内O2最少的是哪种颜色的玻璃罩？为什么？ 13．为什么要用酒精、丙酮和石油醚等有机溶剂来提取色素？ 三、叶绿体的功能： .叶绿体是进行光合作用的场所。在类囊体的薄膜上分布着具有吸收光能的光合色素，在类囊体的薄膜上和叶绿体的基质中含有许多光合作用所必需的酶。 四、光合作用的原理和应用 14.光合作用的概念： 。 （一）、光合作用的发现过程： 次序 年代 科学家 实验材料 实验过程 实验现象 结论 2 1864 萨克斯 （德） 叶片 绿色植物暗处理后，一 半 遮光 ，一半 曝光 ， 后经 碘蒸汽 处理 ⑴遮光部分颜色 不变蓝 ⑵曝光部分颜色 变蓝 绿色植物在 光合作用过程中产生了淀粉 3 1880 恩吉尔曼（德） 水绵和好 氧性细菌 把水绵和好氧性细菌的临 时装片置于黑暗的没有空气的环境中： ⑴用极细光束照射水绵；⑵装片完全暴露于光下。 ⑴好氧细菌集中在 ⑵好氧细菌集中在 ⑴ ⑵ 4 20世 纪30 年代 鲁宾和卡门 （美） 绿色植物、 氧的同位 素H218O 和C18O2 ⑴向第一组植物提供 H218O和CO2； ⑵向第二组植物提供H2O和C18O2 第一组释放的氧 全是 第二组释放的氧全是 15．恩吉尔曼实验之所以选用水绵做实验材料是因为水绵有 叶绿体， 且螺旋分布在细胞中，便于进行观察。 16．选用黑暗且没有空气的环境可排除实验前环境中 等外界因素的影响， 确保实验的准确性。 17．先选用极细的光束且用好氧细菌检测能准确判断水绵细胞中 部位； 然后用完全曝光的水绵与之作对比实验，从而证明了 在光合作用发生中的作用。 五、光合作用的过程 （一