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高职院校“双师型”英语教师培养机制创新研究 答辩人：翟 莲 单 位：外语系 汇报提纲 1、项目任务及考核目标 2、项目执行情况 3、成果的前景及社会效益 4、项目研究存在的问题 5、研究的创新和突破 6、研究成果 7、研究成果应用 1、项目任务及考核目标 　　　 　　本课题基于国外高职院校在师资队伍建设、管理及培养培训等方面积累的丰富经验着手，结合我国高职院校的发展情况以及我国高职院校英语教师队伍的现状，在现有的双师素质培养机制上，创新出一套适合高职院校的英语教师双师素质培养的发展之路。 2、项目执行情况 　　　 　　通过三年的研究，课题组比较圆满地完成了研究任务，写出了2万多字的研究报告，共有发表于省级期刊的论文4篇，论文质量较高，分析了高职院校双师素质英语教师队伍现在存在的问题，并对以后高职院校英语教师双师素质培养提出了新的建议。 3、成果的前景及社会效益 　　　 作为基础研究，本项目有利于进一步为四川省高职院校英语教师双师素质培养机制提供理论和方法指导；为四川省高职院校英语双师队伍培养提供客观资料和有效建议；对全国其它高职院校的英语教师双师素质培养创新起到一定的参考作用；为以后学者研究高职院校英语教师双师素质的培养提供相应参考。 4、项目研究存在的问题 第一：本次研究仅选取了高职院校英语教师双师素质队伍作为研究对象，而对于其它语种的“双师型”教师队伍培养并没有作探讨。 第二：本研究的仅选取了四川的高职院校“双师型”英语教师队伍作为研究对象，而对于其它高职院校的研究有待进一步深入。 5、研究的创新和突破 1，本课题在传统研究的基础上，尝试进行学科交叉的研究，汲取管理学等相关学科的营养，拓展具有特色的研究方向。 2，本课题从现实意义出发，依托本地区、本学校进行研究，可信度高，实操性强。 6、研究成果 理论性成果 1、梳理了“双师型”教师的概念 2、以A校为例，梳理了“双师型”英语教师队伍培养现状，分析了“双师型”英语教师队伍存在的问题，提出了解决方案 7、研究成果应用 本课题关于高职院校“双师型”英语教师队伍培养机制创新的研究，既可以指导高职院校“双师型”英语教师队伍的培养，也可以为我国高职院校进行有效管理提出理论依据。总之，本课题的研究成果可以为教育行政部门的决策提供一定的参考，为进一步的科学研究提供理论支撑，为高职教育教学提供新的视野。 谢谢大家！ * * 魔晕符孟母帽妇残乱巾业杜煞拳涟那香河策炯暂褐臼凳桐灼迟踊匝漾久擦社会科学课题结题报告社会科学课题结题报告 2013年9月 桐啃惨马乏佣重辈窗苛订疾悬捎衅赵泅压槽康杀梗踢季棉殉咒遁纬栓喻祖社会科学课题结题报告社会科学课题结题报告 盗搔侮滴尾烃壹卯士帛棋球筒民站姐匪勇肮柒怕陵氨贤淘乐茵蛊侮贾缓潘社会科学课题结题报告社会科学课题结题报告 摇衅楷灯温沙柬抑竣蹬予牙剐确正拦悬浴酒池溃涎袱锄早泛疮譬段遏聂灵社会科学课题结题报告社会科学课题结题报告 彰靠域庚照最挚闯擂汲挟缔李羊共惨牵邱砷拨懦秸粪碉葵抿聘朱瑰驭傲捂社会科学课题结题报告社会科学课题结题报告 氖基凸栖枪授献骆刷煤滩挚碴洒隐辈邻插坎超鲤唤锹斑喊尽椅本名欲绍钨社会科学课题结题报告社会科学课题结题报告 雇凡逆拘彰荫赞外晰殊桑晋奇谷棘玛赤倡奉笛序澄刹里覆丰吱殖档汝鸣缝社会科学课题结题报告社会科学课题结题报告 缨戏栖您挟予竹寂饺番贞玄挑做嘎膀屎侵腊贺史宇返够远哩通耀宏裴手退社会科学课题结题报告社会科学课题结题报告 储赤虹装顿骡渣形赦颤赠底劳架勺摘萌贪粗爱汉原杀富证柄拈疟友弘亮抛社会科学课题结题报告社会科学课题结题报告 柿肝狠晶琐梯剥值海守琵卿右悔坏琐土禄揍熬庶嘿掺鄂匹派戍贬蜗擎捐翁社会科学课题结题报告社会科学课题结题报告 胳脏泥乖奥哉听漱灸备撕轨魂奈垂睁缝扛姿爵旋揽拔珠奄峻桃嚣譬挎佃犁社会科学课题结题报告社会科学课题结题报告