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8《我的早年生活》教案 温斯顿·丘吉尔 执教人：兴仁县大山中学 黄国超 教学目标： 1、默读全文，掌握本课的重点字词,了解文章基本内容，梳理文章结构。 2、品味重点语句的含义，学习本文的语言风格。 3、感受“我”在叙事中所流露出来的情感与态度，学习作者的优秀品质。 教学重点： 1、生字、词的分析，练习。 2、对文章的整体感知。 教学难点： 结合课文联系自身，谈感受。 教学方法：阅读讨论法 学习方法 默读法、合作探究法、阅读讨论法 教学准备： 收集丘吉尔相关事迹和图片。 课时安排： 3课时 教学过程： 第一课时 一、导入： 上课前，我们先来看一个故事： 海涅还在上学时，就特别爱好文学，他对文学有着浓厚的兴趣，他的梦想是成为一位著名的诗人，。为此，他决定追随着自己的兴趣与梦想，从事诗歌创作，经过他坚持不懈地努力，最终成为德国杰出的诗人。 同学们，读完了这个故事，你是否有些自己的感受呢？ 请同学们思考这样一个问题，海涅为什么会成功呢，他是怎么成功的？ 明确：要想获得成功，就要对所做的事情有着真正的兴趣，并调动自己的热情和激情全身心地投入事业，从而赢得成功。海涅对文学有着浓厚的兴趣，并为之付诸努力，持之以恒，最终走进成功的殿堂。 今天，我们来学习——我的早年生活，再现丘吉尔的成长经历，从中体会成长中的人生