对信息技术与英语作文教学整合初探.docVIP

对信息技术与英语作文教学整合初探 ; 【摘 要】信息技术与英语作文教学的整合,是指在教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合,共同完成课程教学任务的一种新型的教学方式,它可激发学生的写作积极性,培养学生的自主、探究、创新能力和合作精神,提高学生的信息素养,优化教学过程,提高教学质量和效益。; 【关健词】含义 现状 必要性 实践探索; 一、信息技术与学科课程整合的含义; 所谓信息技术与学科课程的整合,就是通过将信息技术有效融合于各学科的教学过程来营造一种新型教学环境,实现一种既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体地位的以“自主、探究、合作”为特征的教与学方式,进而把学生的主动性、积极性、创造性较充分地发挥出来,使传统的以教师为中心的课堂教学结构发生根本性变革,从而使学生的创造精神与实践能力的培养真正落到实处。; 二、英语写作教与学现状; 传统的英语写作教学步骤为“命题写作—讲解—改错—评分”,多数学生对写作不够重视,缺乏动力,主要原因是:1、学生的英语写作缺少真实的情境和情感因素;2、学生没有自发写作的动机;3、英语写作反馈和评价的形式过于单一,因而教学成效不大。; 三、信息技术与英语写作教学整合的必要性; 信息技术与课程整合,强调要利用信息技术所提供的自主探索、多重交互、合作学习、资源共享等学习环境,把学生的主动性、积极性充分调动起来,使学生的