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学校学工处年度述职报告 　　近年来，泰安校区（泰山科技学院）学生工作紧紧围绕校区（学院）一二三的工作思路，以服务学生成长成才为目标，以大学生思想政治教育为主线，以安全文明为基础，以学风建设为重点，以制度建设和队伍建设为保障，在确保和谐稳定的基础上，不断完善三育人功能（即教育引导育人、管理规范育人、服务支持育人），积极推进学生工作规范化、精细化、特色化建设。 　　一、总体工作思路 　　在学校党政和校区两委的正确领导下，在各部门的大力支持下，全体学生工作干部共同努力，逐步形成了育人为本、构建和谐的工作理念和强化素质，优化两风，科学管理，突出服务的学生工作十六字方针。 　　育人为本是教育的根本要求，是把人才培养作为我们一切工作的出发点和落脚点；构建和谐，就是营造一种良好的工作氛围和学生成长成才氛围；十六字方针，旨在通过科学管理和教育服务、强化学生工作干部素质、狠抓学风和考风，落实好、服务好校区（学院）应用型人才的培养目标。 　　二、和谐学生工作实践 　　工作中，我们实施了1116和谐学生工作建设体系，即围绕学风建设为主线、育人为本为理念、辅导员队伍建设为关键，努力构建学生工作六大系统，即：平安建设系统、思想导航系统、困难学生资助系统、就业指导系统、教宿服务系统、心理健康教育系统，这六大系统也就构成了校区（学院）和谐学生工作建设的具体目标。具体来说： 　　1、围绕一条主线就是以学风建设为主线 　　我们和教务部门一道，以《关于加强学风建设的实施意见》为指导，按照学风建设的总体目标，通过教育引导学风、管理规范学风、班风舍风带动学风，促进学生学习精神、学习方法、学习品格和学习习惯的养成。通过辅导员与任课教师联系制度，课堂教学质量监督制度、机关管理干部和辅导员老师随堂听课制度、学籍处理制度、学生信息员反馈制度、学年评优表彰活动和优秀学生事迹展示，逐步提升学风建设的质量。近年来，学生考研率逐年提高，司法考试也有较大突破，学风建设取得丰硕成果。 　　2、坚持一个理念就是以人为本的工作理念 　　以人为本的理念贯彻学生工作的始终，新生入校时，通过一接一工作制，使新生一入校就能快速熟悉校园环境，感受到学校的温馨；充分挖掘教学资源，为有学习需求的学生开通考研自习室、假期自习室、延长教室熄灯时间、推迟宿舍关门时间等；毕业生离校期间，通过学生工作干部夜间值班巡视、宿舍楼门口设立服务处、联系汽车站到校园内现场售票、联系邮政部门现场为学生办理物品托运等措施，千方百计创造条件为毕业生提供周到细致的服务。 　　3、抓住一个关键就是辅导员队伍建设是关键 　　通过规范的管理、培训和科学的规划，使辅导员向职业化、专业化、专家化方向发展。贯彻实施《辅导员考核细则》，量化和细化辅导员的工作职责和要求；通过岗前培训、每年的学生工作经验交流研讨会、每学期的辅导员培训、参加上级组织的各类培训，切实提高辅导员的理论水平和业务素质；鼓励学生工作干部参加科学研究，重视辅导员实践工作中的创造性。2008年以来，学生工作干部共主持科研项目21项、出版著作4部、发表论文62篇；同时，先后组织学生工作研讨交流会六期，共评出一等奖论文28篇。2009年，校区（学院）推荐的学生工作论文获得全国辅导员优秀论文三等奖。2012年，校区（学院）启动优秀辅导员的评选工作，首批评出10名优秀辅导员；同时，先后有4名辅导员被山东省委高校工委授予山东高校优秀辅导员称号。 　　4、构建六大系统，搭建和谐学生工作 　　按照和谐学生工作的建设要求，构建以平安建设、思想导航、困难学生资助、就业指导、教宿服务、心理健康教育为主要内容的和谐学生工作六大保障系统。这六大系统不仅是和谐学生工作的保障系统，也是学生成长成才的保障系统。 　　（1）平安建设系统 　　当前，学费收缴、困难学生资助、毕业生就业、学生食堂卫生安全、宿舍防火和防盗、大型集体活动安全、学生校外活动安全、校园周边社会治安状况等都成为影响高校安全稳定的重大隐患；校园网信息、手机短信、校内广告等也成为诱发群体性事件的重要因素。面对这些压力，我们一是组建学生信息员、大学生伙食管理委员会、大学生消费者协会等队伍，通过开展学生工作信息反馈和思想状况调查活动，准确掌握他们在想什么、要干什么、需要什么。二是通过举办学生座谈会，521对话交流活动，切实解决学生关心和关注的热点问题，满足学生的合理需求，有效化解各类矛盾。三是制定《校园突发事件处置预案》，通过定期排查不稳定因素制度、重大事件报告制度、值班制度、信息反馈制度，把不稳定因素解决在基层、解决在内部、解决在萌芽状态；四是毕业生离校期间，采取教育引导和严格管理相结合，确保毕业生安全文